آسیب شناسی دوره های ضمن خدمت فرهنگیان و ارائه ی راهکارهای مناسب جهت اثربخشی در استان ایلام

هدف از انجام این تحقیق بررسی و شناسایی آسیب های دوره های ضمن خدمت و ارائه ی راهکارهای مناسب در این زمینه می باشد. این بررسی با روش توصیفی و به شیوه پیمایشی انجام گرفته است. جامعه آماری عبارتست از کلیه ی معلمان مدارس مناطق مختلف استان ایلام می باشد که نمونه ی آماری آن تعداد 367 نفر از این معلمان می باشند و با شیوه ی نمونه گیری تصادفی نسبی انتخاب شده اند. روش گردآوری اطلاعات پرسشنامه محقق ساخته می باشد که پایایی سوالات چک لیست ها با روش آلفای کرونباخ (84/5) درصد بدست آمده و اعتبار آن بر اساس توافق مشترک اساتید راهنما و مشاور صورت گرفته است. در تجزیه و تحلیل داده ها از آمار توصیفی و استنباطی استفاده شده است و نتایج هر یک از فرضیات با آزمون t برای دو گروه مستقل بدست آمده است. یافته ها نشان می دهد که از مجموع 6 فرضیه ارائه شده تعداد یک فرضیه تأیید و 5 فرضیه رد شده است. نتایج داده ها بیانگر این است؛ که کمبود امکانات برگزاری، عدم تناسب و محتوی دوره های ضمن خدمت برگزار شده و عدم تناسب اجرای دوره ها با نیاز فرهنگیان مورد توجه قرار نگرفته است، همچنین مؤثر بودن سطح علمی و آموزشی مدرسان در رفع نیازهای علمی آنها مورد تأیید معلمان می باشد.

کلیدواژه ها:

آسیب شناسی ، آموزش ضمن خدمت ، اثربخشی ، استان ایلام