تحلیلی بر ویژگی های تعلیم و تربیت بر اساس دیدگاه افلاطون و فارابی

هدف پژوهش حاضر بررسی آراء و نظرات افلاطون (فیلسوف یونان باستان) و فارابی (فیلسوف اسلامی) در زمینه تعلیم وتربیت با توجه به ساختارهای توسعه پایدار مبتنی بر اهداف تعلیم و تربیت، برنامه درسی، روش تدریس و یادگیری، معلم وشاگرد و مدرسه) حکومت و جامعه و مدینه فاضله است. شیوه انجام پژوهش شیوه تطبیقی با رویکری تحلیلی- مقایسه ایاست و جامعه پژوهش اسناد و منابع بالادستی و معتبر کتابخانه ای و الکترونیکی به صورت تحلیل داده ها است. یافته هانشان داد با وجود اینکه فارابی به فلسفه یونان افلاطون علاقه پیدا کرده اما خود اهل آزمون و تعقل بوده و به آموختن صرفالفاظ و کلمات استادان یونان اکتفا نکرده است. بر اساس یافته های این پژوهش، تفاوت ها و شباهت هایی در حوزه تعلیم وتربیت بین نظرات این دو اندیشمند به چشم می خورد.

کلیدواژه ها:

تعلیم و تربیت ، فارابی ، افلاطون ، مطالعه تطبیقی