نقش فضای باز در ایجاد معماری فضای جعمی مدارس

در شرایط فعلی ایران آموزش در محیط بسته و قطعیت یافته به نام کلاس صورت میگیرد و با کاهش اهمیت و حذف پیوند معماری با طبیعت، حیاط مدارس بدون نقش آموزشی تنها به منظور نظم بخشی به حرکت دانش آموزان عمل میکند. فرآیند آموزشی در تعامل با فضای باز، به دلیل فضای گردهم آورنده، امکان تمرین کارگروهی و مشارکت بیشتر دانش آموزان، انعطاف- پذیری و امکان گسترش فضا میتواند در افزایش شوق یادگیری بیشتر تاثیرگذار گردد. در این زمینه مطالعه تحقیقات قبلی و منابع پیشتر انجام شده، استفاده شده است و به بازشناسی بیشتر نقش فضای باز آموزشی ایران پرداخته میشود و نشان میدهد ترکیب فضای باز و نیمه باز در معماری باعث ایجاد فضای جمعی و همه جانبه و ایجاد حس تعلق خاطر در دانش آموزان و افزایش شوق و یادگیری میشود. نتایج این تحقیق میتواند در طراحی مدارس و فضای آموزشی مورد استفاده طراحان و معماران قرار گیرد

کلیدواژه ها:

فضای باز و نیمه باز ، فضای جعمی ، معماری ایران ، یادگیری