رابطه ی رضایت شغلی و عملکرد معلمان دوره ابتدایی کرمانشاه

با توجه به مطالبات زیاد جامعه معاصر درزمینه ی تعلیم دانش آمـوزان، عملکـرد معلمـان در داخـل و خـارج از کلاس برای همه از جمله والدین، سیاستگذاران آموزشوپرورش و اجتماع بسیار مهم است. این مطالعـه بـا هـدف توصیف رضایت شغلی معلمان مدارس ابتدایی کرمانشاه و چگونگی پیشبینی عملکـرد شـغلی آنهـا انجـام شـده است. برای این کار، یک تحقیق پیمایشی بر طبق پرسشنامه نظرسنجی به 80 معلم پاسـخ دهنـده معلـم مـدارس ابتدایی، برای بررسی رابطه رضایتمندی شغل و عملکرد مدرسه ابتدایی برای این ناحیه انجام گرفت. داده هـای بـه دست آمده با استفاده از روش تحلیل رگرسـیون خطـی سـاده بـا اسـتفاده از بسـته آمـاری (6636) نسـخه 20 موردبررسی قرار گرفت. نتایج حاصل از تجزیه وتحلیل داده ها نشان داد که رابطه بین عملکـرد شـغل معلمـان دوره ابتدایی با رضایت شغلی آنها مثبت است. با توجه به نتایج ضروری است که در ایجاد برنامـه های ارزشـمند بـرای افزایش رضایتمندی معلمان، به منظور ارتقاء عملکرد شغلی بهتر معلمـان دوره ابتـدایی تلاشهـای اساسـی انجـام شود.

کلیدواژه ها:

رضایت شغلی ، عملکرد معلمان ، مدارس ابتدایی ، تحلیل رگرسیون