رابطه هوش هیجانی و شادکامی و کیفیت زندگی در دانشجویان

هدف از پژوهش رابطه هوش هیجانی و شادکامی و کیفیت زندگی در دانشجویان می باشد روش پژوهش حاضر توصیفی همبستگی بود. که به صورت گذشته نگر انجام گرفت جامعه آماری : تمام دانشجویان شهر شیراز در سال 99 - 1400 را هستند. در این پژوهش روش نمونه گیری تصادفی مرحله ای بود که در دو مرحله انجام گرفت: الف- مرحله شناسایی: در این مرحله نفر بر اساس جدول مورگان به صورت تصادفی انتخاب و پرسشنامه مربوطه را تکمیل کرد. ب- مرحله انتخاب آزمودنیها: در این مرحله 100 نفر از افراد که نمره بالاتر از نقطه برش کسب کرده باشند به عنوان نمونه انتخاب شدند با توجه به اینکه در روش همبستگی حداقل حجم نمونه به ازای هر متغیر پیش بین 30 نفر می باشد در این پژوهش به منظور افزایش اعتبار بیرونی 100 نفر به عنوان نمونه در نظر گرفته شد. ابتدا با استفاده از منابع کتابخانه ای ) کتاب های تخصصی ، مجلات علمی پژوهشی و سایت های معتبر اینترنتی ( ، پیشینه پژوهشی و نظریه های مناسب با این پژوهش ، مطالعه و بررسی شد و سپس مطالب مورد نظر ، جمع آوری شد ، سپس با کسب مجوزهای لازم ، به دانشگاها مراجعه و پس از نمونه گیری اولیه پرسشنامه هوش هیجانی و شادکامی و کیفیت زندگی دراختیارافراد قرار گرفت و پس از انتخاب نمونه مورد و پس از جمع آوری داده ها نتایج توسط SPSS تحلیل شد.ابزار مورد استفاده پرسشنامه های شادکامی و کیفیت زندگی و هوش هیجانی می باشد یافته با توجه به جدول یافته ها نشان میدهد که سطح معنی داری r برای کل متغییرهای هوش هیجانی و شادکامی و کیفیبت زندگی تفاوت معنی داری وجود دارد .پس می توان نتیجه گرفت که هوش هیجانی بالا باعث افزایش شادکامی و کیفیت بهتر زندگی در دانشجویان می شود . نتیجه گیری : در این پژوهش علاوه بر آموزش مهارتهای هوش هیجانی و شادکامی مناسب استفاده شد که میتوان در این باره گفت که اصلاح این رفتارهای ناسازگار، راهکارهای مقابله اضطراب و کنترل اضطراب منجر به باورها و تفکرات جدید گردید. به طوری که نتایج نشان میدهد آزمودنیها مهارتهای هوش هیجانی و شادکامی بالا را یادگرفته و از آن موقعیت های مناسب و برای داشتن زندگی بهتر استفاده کنند.

کلیدواژه ها:

هوش هیجانی ، شادکامی ، کیفیت زندگی