جایگاه مکتب‌های فلسفه تعلیم و تربیت در آموزش زبان انگلیسی

منوچهر جعفری گهر; علی اصغر رستمی ابوسعیدی; بهروز جمالوندی

جایگاه مکتب‌های فلسفه تعلیم و تربیت در آموزش زبان انگلیسی

محل انتشار: پژوهش های زبانشناختی در زبانهای خارجی، دوره: 5، شماره: 2

سال انتشار: 1394

نوع سند: مقاله ژورنالی

زبان: فارسی

مشاهده: 625

فایل این مقاله در 32 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

دریافت فایل کامل مقاله

صدور گواهی نمایه سازی
من نویسنده این مقاله هستم

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

https://civilica.com/doc/1125606

شناسه ملی سند علمی:

JR_JFLR-5-2_001

تاریخ نمایه سازی: 8 آذر 1399

چکیده مقاله:

اهمیت فلسفه در تمامی زمینه‌های علوم بشری بر کسی پوشیده نیست. ظهور مکتب‌های فلسفی در طول تاریخ در راستای پاسخگویی به زوایای پنهان دانش بشری بوده است. در حوزه تعلیم و تربیت، مکتب‌های مختلف فلسفی نظیر ایده‌الیسم، رئالیسم و غیره اندیشه‌ها و دیدگاه‌های خود را در ارتباط با آموزش بمفهوم کلی آن و ابعاد مرتبط با آن مطرح کرده‌اند. مبانی نظری حوزه آموزش زبان انگلیسی نیز بی‌تردید از اندیشه‌های مکتب‌های فلسفی الهام گرفته است. نظر به اهمیت موضوع فلسفه تعلیم و تربیت و نقش محوری آن در برنامه درسی، روش تدریس، نقش معلم و فراگیر در آموزش و دیگر ابعاد مهم در فرایند تعلیم و تربیت، پژوهش حاضر با استفاده از روش تحقیق کتابخانه‌ای-اسنادی به بررسی ارتباط مبانی فلسفی مکتب‌های تعلیم و تربیت و حوزه آموزش زبان انگلیسی می‌پردازد. یافته‌های این پژوهش نشان می‌دهد که تأثیراصول فلسفی هر یک از مکتب‌های مذکور در رویکرد‌های مختلف آموزش زبان در خلال سده بیستم و نیز عصر حاضر قابل مشاهده و بررسی می‌باشد.

کلیدواژه ها:

فلسفه ، فلسفه و آموزش زبان انگلیسی ، مکتب‌های فلسفی ، مکتب های تعلیم و تربیت ، تفکر فلسفی

نویسندگان

منوچهر جعفری گهر

عضو هیت علمی مدیر گروه و مدیر روابط بین الملل دانشگاه پیام نور

علی اصغر رستمی ابوسعیدی

گروه آموزش و ادبیات زبان انگلیسی دانشگاه پیام نور

بهروز جمالوندی

دبیر آموزش و پرورش

مراجع و منابع این مقاله:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :

منابع ...
آهنچیان، محمدرضا (1382). آموزش و پرورش در شرایط پست مدرن. ...
ایروانی، شهین؛ شرفی، محمد‌رضا و یاری دهنوی، مراد (1387). چرا ...
باقری، خسرو (1388). دیدگاه‌های جدید در فلسفه آموزش و پرورش. ...
پیشقدم، رضا (1386). افزایش تفکر انتقادی از طریق مباحثه ادبی ...
حسینی ، سید علی رضا (1387). پساتجددگرایی و جامعه امروز ...
حکیم‌زاده، رضوان، درانی، کمال، قربانی، حسین، منسوبی، سیمین و قاجارگیر، ...
خلیلی شَوَرینی، سیاوش (1392). روشهای تحقیق در علوم انسانی. تهران: ...
سجادی، سید مهدی و ترمس، محمد (1389). مبانی فلسفه فرامتن ...
سعیدی سیوکی, منصوره و حسینقلی زاده، رضوان (1392)، نگاهی به ...
سطوتی، جمیل و مولایی، برزو (1389). فناوری اطلاعات و فلسفه ...
شریعتمداری، علی(1360). تعلیم و تربیت. تهران: نهضت زنان مسلمان. ...
شریعتمداری، علی(1367). اصول و فلسفه تعلیم و تربیت. تهران: انتشارات ...
شریعتمداری، علی(1383). اصول تعلیم و تربیت، چاپ هفدهم، انتشارات دانشگاه ...
شعبانی ورکی، بختیار و محمدی چابکی، رضا (1387). تاریخ فلسفه ...
شکاری، عباس و مزدایی، خداداد (1389). واکاوی بنیاد‌های نظری برنامه ...
فرمیهنی فراهانی ، محسن (1383)، پست مدرنیسم و آموزش و ...
قلی‌پور، فرض‌الله (1376). کلیات روان‌شناسی. تهران، برگزیده، چاپ اول، ج2. ...
گوتک، جرالد ال. (1392). مکتب ها فلسفی و آراء تربیتی. ...
نجاریان٬ پروانه. پاک سرشت٬ محمدجعفر. صفائی مقدم٬ مسعود. (1381). مضامین ...
نیکو پور، جهانبخش ، امینی فارسانی ، محمد حسن و ...
هاشمی‌مقدم، سید‌شمس‌الدین (1994). مقدمه‌ای بر فلسفه تعلیم وتربیت. تهران: سازمان ...
یعقوبی نوتاش، مسعود، روشن، بلقیس و سربخشیان، بهروز (1389). تاثیر ...
Abdullahi-Guilani, M. MohdYasin, M. S., & Hua, T. k. (2011). ...
Ausubel, D. (1968). Educational psychology: A cognitive view. New York: ...
Blue, G. (1981). Self-directed warning systems and the role of ...
Brown, H. D. (2007). Teaching by principles: An interactive approach to language pedagogy. ...
Canagarajah, A. S. (2002). Critical academic writing and multilingual students. ...
Conti, G. J. (2007). Identifying your educational philosophy: Development of ...
Crawford, L. M. (1978). Paulo Freire’s philosophy: Derivation of curricular ...
Doghonadze, N. & Gorgiladze, G. (2008). Problem solving in teaching ...
Dörnyei. Z., & Ryan, S. (2015). The psychology of the language ...
Elias, J. L. & Merriam, S. B. (1980). Philosophical foundations ...
Elisa, J. L., & Merriam, S. B. (1995). Philosophical foundations ...
Ellis, R. (2003). Task-based Language Learning and Teaching. Oxford: Oxford ...
Gorgiladze, G. (2005). Problem Approach to Teaching a Foreign Language ...
Harry, S. B. (1964). A classical realist view of education. ...
Heimlich, J.E. & Norland, E.N. (1994). Developing teaching style in ...
Jamalvandi, B. (2014). ELT Textbook Evaluation in Iran, New Insights. ...
Johnson, D., Johnson, R. & Holubee, E. (1994). Cooperative learning ...
Kamaravadivelu, B. (1994). The Postmethod Condition: (E)merging Strategies for Second/Foreign ...
Khosravi, M. (2012). A Study of Language Learning Strategies Used ...
Larsen-Freeman, D. & Anderson, M. (2011). Techniques and Principles in ...
Leeman, J. (2005). Engaging critical pedagogy. Spanish for native speakers. ...
Mackey, A., & Gass, S. M. (2005). Second language research: methodology and design. Mahwah, ...
Merriam, S. B. (1995). Selected writings on Philosophy and adult ...
Nunan, D. (2001c). Syllabus Design. Oxford: Oxford University Press. ...
Olson, R. & Kagan, S. (1992). About cooperation learning. In ...
O’Malley, J., Chamot, A., Stewner-Manzanares, G., Kupper, L., & Russo, ...
Ozmon, H. A. and Craver, S. M. (1981). Philosophical foundations ...
Ozmon, H. A., & Craver, S. M. (1986). Philosophical foundations ...
Pennycook, A. (1999). Introduction: Critical Approaches to TESOL. TESOL QUARTERLY, ...
Piaget, J. (1986). Le dkveloppenient de Io trotion de ternps ...
Richards, J.C. & Rodgers, T. S. (2001). Approaches and Methods ...
Skinner, BF (1976). About Behaviorism. New York: Random House, Inc. ...
Stern, H.H. (1975). What can we learn from the good ...
Stroll, F.L. (2002). Project work: A maens to promote lannguage ...
Sturtridge, G. (1982). Individualized learning: What are the options for ...
Yarmohammadi, L. (2002). The evaluation of pre-university textbooks. The Newsletter ...

نمایش کامل مراجع