بررسی درک و بیان اسامی و پایایی دو آزمون تصویری درک و بیان اسامی در کودکان کم شنوای خفیف تا متوسط
فایل این مقاله در 8 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
تاریخ نمایه سازی: 10 اسفند 1399
چکیده مقاله:
پایایی آزمون- بازآزمون هم حاکی از این بود که این دو آزمون پایایی مطلوبی دارند. نتیجه گیری: شاخصهای آماری حاصل در کودکان کمشنوای خفیف تا متوسط مورد مطالعه، همراه با شاخصهای مشابه بهدستآمده از کودکان طبیعی و کودکان کمتوان ذهنی، بخشی از دادههای هنجار برای این دو آزمون را فراهم ساخته است. یافتههای بهدست آمده و نیز تأیید پایایی آزمونها، نشاندهنده کارایی این دو آزمون در موقعیتهای پژوهشی و بالینی است.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
Assistant Professor, Department of Speech Therapy, Faculty of Rehabilitation, Hamadan University of Medical Sciences, Hamadan, Iran
Assistant Professor, Department of Speech Therapy, Faculty of Rehabilitation, Hamadan University of Medical Sciences, Hamadan, Iran
مراجع و منابع این مقاله: