تبیین جایگاه تاریخ در اندیشه تربیتی شهید مطهری

شهید مطهری به عنوان یک نظریه پرداز اسلامی جایگاه ویژه ای در ترسیم نظام تعلیم و تربیت ایران پس از وقوع انقلاب اسلامی داشته است. او با بررسی ضعف نظام تعلیم و تربیت معاصر به ترسیم نظام آموزشی نوین مطابق با موازین اسلامی پرداخت. نگاه نوین شهید مطهری در چگونگی تدوین مواد درسی تاریخ در مدارس ایران تاثیر گذاشت. تکیه اصلی نظریه تاریخی مورد نظر شهید مطهری توجه به مشیت الهی در وقوع حوادث تاریخی و نقش نوابغ تاریخی به عنوان الگوهای تربیتی می باشد. این مقاله به دنبال روشن ساختن ارزش و اهمیت تاریخ در تعلیم و تربیت از دیدگاه شهید مطهری می باشد.

کلیدواژه ها:

تاریخ ، تعلیم و تربیت ، مطهری ، اسلام