بررسی رابطه سبک های رهبری و مدیریت تعارض با بلوغ حرفه ای و عملکرد معلمان مقطع متوسطه شهرستان بوکان

هدف از انجام تحقیق حاضر، رابطه سبک های رهبری و مدیریت تعارض با بلوغ حرفه ای و عملکرد معلمان مقطع متوسطه شهرستان بوکان بود.جامعه آماری پژوهش را کلیه معلمان مقطع متوسطه شهرستان بوکان در سال ۱۳۹۹-۱۴۰۰ تشکیل می دهد.روش تحقیق توصیفی از نوع همبستگی و از شاخه مطالعه میدانی بود که از بین جامعه آماری ۷۹ نفر به شیوه نمونه گیری تصادفی طبقه ای متناسب با حجم به عنوان نمونه ۲۶( نفر زن، ۵۳ نفر مرد( انتخاب شدند. ابزار پژوهش شامل پرسشنامه استاندارد بلوغ حرفه ای سوپر و همکاران، سبکهای رهبری سال زمن، پرسشنامه مدیریت تعارض رابینز و پرسشنامه عملکرد معلمان دارنده ۱۳۸۹ که با استفاده از روش وابسته به محتوا روایی آن بررسی و با استفاده از الفای کرونباخ ضریب پایایی این پرسشنامه ها به ترتیب ۰/۸۱ ، ۰/۸۶، ۰/۷۶ و ۰/۷۱ برآورد گردید.برای تجزیه و تحلیل اطلاعات نیز از آمار استنباطی )آزمون های ضریب همبستگی و آزمون t، تحلیل واریانس و رگرسیون( استفاده شده است . یافته های پژوهش نشان داد که فرضیه های پژوهش در سطح معنی داری کمتر از ۰/۰۵ رابطه معنی داری گزارش شد.

کلیدواژه ها:

سبکهای رهبری ، مدیریت تعارض ، بلوغ حرفه ای ، عملکرد معلمان