تاثیر مالکیت روانی بر تسهیم دانش و گرایشات کارآفرینانه کارکنان اداره کل آموزش و پرورش استان کهگیلویه و بویراحمد

هدف از تحقیق حاضر، بررسی تاثیر مالکیت روانی بر تسهیم دانش و گرایشات کارآفرینانه کارکنان اداره کل آموزش و پرورش استان کهگیلویه و بویراحمد بود. روش پژوهش توصیفی- پیمایشی و از نوع کاربردی است. جامعه آماری این تحقیق راکلیه کارکنان اداره کل آموزش و پرورش استان کهگیلویه و بویراحمد ۱۶۰( نفر( تشکیل دادند. حجم نمونه مطابق باجدول کرجسی- مورگان برابر با۱۱۳ نفر برآورد شد، که این تعداد به شیوه تصادفی ساده از جامعه آماری انتخاب گردید. در تحقیق حاضر از پرسشنامه های گرایشات کارآفرینی هاگس و مورگان )۲۰۰۷(، پرسشنامه تسهیم دانش ون دن هوف و رایدر )۲۰۰۴(، و پرسشنامه مالکیت روانی ون داین و پیرس ۲۰۰۴( (، استفاده شده است. در تحقیق حاضر به منظور توصیف وضعیت موجود از میانگین و انحراف معیار استفاده شده است؛ همچنین در بخش آمار استنباطی قبل از بررسی فرضیه هابااستفاده ازآزمون کلوموگروف- اسمیرنوف به بررسی نرمال بودن توزیع داده های تحقیق و سپس به بررسی روابط بین متغیرهاو فرضیه های تحقیق بااستفاده از روش از ضریب همبستگی پیرسون و تحلیل رگرسیون چندگانه بااستفاده از نرم افزار SPSS.۲۱ پرداخته شده است. یافته های تحقیق نشان داد که مالکیت روانی بر تسهیم دانش و گرایشات کارآفرینانه کارکنان اداره کل آموزش و پرورش استان کهگیلویه و بویراحمد تاثیر معناداری دارد. در واقع شمار روزافزونی از محققان براهمیت احساس مالکیت روانی در سازمانهاتاکید کرده و دریافته اند تنهاچیزی که برای آنهامزیت رقابتی ایجاد میکند، این است که به چه نحوی از دانسته های خود استفاده و باچه شتابی دانش جدیدی خلق و کارآفرینی راترغیب و استعدادهای افراد راشکوفاسازند.

کلیدواژه ها:

گرایشات کارآفرینانه ، تسهیم دانش ، مالکیت روانی.