نقش آموزش خلاق در تربیت اجتماعی و فرهنگی دانشجویان پیام نور خراسان شمالی

هدف کلی تحقیق حاضر تعیین نقش آموزش خلاق در تربیت اجتماعی و فرهنگی دانشجویان پیام نور خراسان شمالی می باشد. پژوهش حاضر از نظر هدف یک تحقیق کاربردی و از نظر روش یک تحقیق توصیفی- همبستگی است. جامعه آماری این پژوهش شامل تمامی دانشجویان دانشگاه پیام نور خراسان شمالی در نیمسال دوم سال تحصیلی ۱۴۰۰-۱۳۹۹ است که تعداد آن ها به صورت تقریبی ۱۳۵۰ نفر می-باشد. از این بین کل جامعه آماری، تعداد ۳۰۰ نفر بر اساس فرمول کوکران انتخاب شد. روش نمونه گیری در این تحقیق به صورت نمونه گیری طبقه بندی ساده می باشد. ابزار گرداوری اطلاعات به صورت کتابخانه ای و میدانی است که از ابزار پرسشنامه جهت جمع آوری اطلاعات استفاده شده است. جهت تحلیل داده های بدست آمده در این پژوهش از روش های آمار توصیفی و آمار استنباطی از آزمون های کلموگروف- اسمیرنف، آزمون تحلیل عاملی تائیدی، آزمون رگرسیون چندگانه و آزمون همبستگی با نرم افزار SPss و liresl استفاده شد. نتایج تحقیق نشان می دهد که آموزش خلاق در تربیت اجتماعی و فرهنگی دانشجویان پیام نور خراسان شمالی نقش مثبت و معناداری دارد.

کلیدواژه ها:

آموزش خلاق ، تربیت اجتماعی ، تربیت فرهنگی.