ارزیابی محتوای دستور در منابع آموزش زبان فارسی به غیرفارسی زبانان برپایه ی رویکرد دستورآموزشی

محمد جواد هادی زاده; محمد جواد مهدوی; رضامراد صحرایی; علی علیزاده

ارزیابی محتوای دستور در منابع آموزش زبان فارسی به غیرفارسی زبانان برپایه ی رویکرد دستورآموزشی

محل انتشار: پژوهشنامه آموزش زبان فارسی به غیر فارسی زبانان، دوره: 7، شماره: 2

سال انتشار: 1397

نوع سند: مقاله ژورنالی

زبان: فارسی

مشاهده: 264

فایل این مقاله در 26 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

دریافت فایل کامل مقاله

صدور گواهی نمایه سازی
من نویسنده این مقاله هستم

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

https://civilica.com/doc/1329827

شناسه ملی سند علمی:

JR_JTPSOL-7-2_003

تاریخ نمایه سازی: 15 آذر 1400

چکیده مقاله:

این مقاله می کوشد با معرفی اصول دستور آموزشی که رویکردی نوین در آموزش دستور به زبان دوم آموزان بهشمار می رود، به ارزیابی محتوای دستور در متنهای آموزش زبان فارسی به غیرفارسی زبانان بپردازد. برای دست یابی به این هدف نخست اصول دستور آموزشی معرفی شده اند. این اصول مبانی نظری پژوهش حاضر بهشمار می روند. در ادامه بازبینه ای بر پایه ی توجه به شکل اجرایی همین اصول طراحی شده است و پس از تایید روایی محتوایی آن، دویست و شش عنوان از متنهای آموزش زبان فارسی به غیرفارسی زبانان (۱۳۳۴-۱۳۹۶) که در کتاب شناسی های معتبر معرفی شده اند و آموزش دستور بخشی از محتوای این آثار بوده است، براساس بازبینه ارزیابی شده اند. براساس یافته های این پژوهش و مطابق بررسی کتاب های آموزش زبان فارسی به غیرفارسی زبانان بیش از شصت درصد آثار منتشر شده در این زمینه یا به آموزش دستور توجه نداشته اند یا برپایه ی سلیقه و تجربه ی مولف به موضوع دستور پرداخته اند. همچنین در میان حدود یازده درصد از آثار نسبتا مطلوب، هیچ کتابی به سطح میانی یا پیشرفته اختصاص ندارد، از همین رو پژوهش و تدوین کتاب های کاربردی مبتنی بر دستور آموزشی در زمینه ی آموزش زبان فارسی به غیر فارسی زبانان بیش از پیش ضرورت دارد.

کلیدواژه ها:

دستور آموزشی ، منابع آموزش زبان فارسی به غیرفارسی زبانان ، دستور ، ارزیابی محتوایی

نویسندگان

محمد جواد هادی زاده

دانش آموخته ی دکتری زبان و ادبیات فارسی،دانشگاه فردوسی

محمد جواد مهدوی

استادیار گروه زبان و ادبیات فارسی،دانشگاه فردوسی

رضامراد صحرایی

دانشیار گروه زبان شناسی،دانشگاه علامه طباطبائی

علی علیزاده

دانشیار گروه زبان شناسی،دانشگاه فردوسی

مراجع و منابع این مقاله:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :

پورنامداریان، تقی. (۱۳۷۳). درس فارسی برای فارسی آموزان خارجی. تهران: ...
تکستن، ویلر. (۱۳۵۷). درآمدی بر دستور زبان فارسی. تهران: سروش ...
توکلی، حسین. (۱۳۷۸). می خوام فارسی یاد بگیرم. تهران: نشر ...
التونجی، محمد. (۱۹۶۷). اللغه الفارسیه و قواعدها. دمشق: دار الطباعه ...
ثمره، یدالله. (۱۳۶۷). آموزش زبان فارسی. دورهی مقدماتی(کتاب اول). تهران: ...
ثمره، یدالله. (۱۳۶۷). آموزش زبان فارسی. دورهی مقدماتی(کتاب دوم). تهران: ...
ثمره، یدالله. (۱۳۶۷). آموزش زبان فارسی. دورهی مقدماتی(کتاب سوم). تهران: ...
حاج سیدرضایی، اکرم بیگم. (۱۳۹۳). دستور آموزشی زبان فارسی؛ ویژه ...
خدانمائی، محمد تنویرالدین سیف (آ). (۲۰۰۳). آموزش زبان فارسی جلد ...
خدانمائی، محمد تنویرالدین سیف (ب). (۲۰۰۳). آموزش زبان فارسی جلد ...
دبیرمقدم، محمد، قره گزی، مهری و اصغرپورماسوله، مهرداد. (۱۳۹۶).کتابشناسی توصیفی ...
رضایی، والی و کوراوند، آمنه. (۱۳۹۳). ارزیابی دستور آموزشی در ...
صحرایی، رضامراد (۱۳۹۴). «جایگاه دستور در نظریه ها و برنامه ...
صیاد، فواد عبدالمعطی. (۱۹۸۶). القواعد و النصوص الفارسیه، بی تا، ...
هادیسورمقی، روحالله. (۱۳۸۲). فارسی آسان برای عربزبانان (الفارسیه المبسطه للعرب). ...
References:Abdelwahab, M. M. (۲۰۱۳). Developing an English Language Textbook Evaluative ...
Altunji, Mohammad. (۱۹۶۷). Persian language and it's structures, Damascus: Dar ...
Adams, R. (۲۰۰۷). Do second language learners benefit from interacting ...
Allen, J.P.B. (۱۹۷۴). Pedagogic Grammar in Allen, J. P., & Corder, ...
Bitchener, J., & Ferris, D. R. (۲۰۱۲). Written corrective feedback in ...
Byrd, P. (۲۰۰۱). Textbooks: Evaluation and selection and analysis forimplementation. ...
Celce-Murcia, M. (۱۹۹۱). Grammar pedagogy in second and foreign language ...
Celce-Murcia, M. (۲۰۰۲). Why it makes sense to teach grammar ...
Corder, S. P. (۱۹۷۱). The significance of learner’s errors. International ...
Corder, S. P. (۱۹۷۳). The elicitation of interlanguage. Errata: Papers in ...
Cunningsworth, A. (۱۹۸۴). Evaluating and selecting EFL teachingmaterials. London: Heinemann, ...
Cunningsworth, A. (۱۹۹۵). Choosing Your Coursebook. Oxford: Heinemann ...
Dabir Moghadam, Mohammad et. al. (۲۰۱۵). Descriptive Biblography of Teaching ...
Demir, Y., & Ertas, A. (۲۰۱۴). A suggested eclectic checklist ...
Dulay, H. C., & Burt, M. K. (۱۹۷۴). Errors and ...
Ellis, R. (۱۹۹۷). SLA research and language teaching. Oxford, England: ...
Ellis, R. (۱۹۹۸). Teaching and research: Options in grammar teaching. ...
Ellis, R. (۲۰۰۳). Task-based Language Learning and Teaching. Oxford: Oxford ...
Ellis, R. (۲۰۰۶b). Current issues in the teaching of grammar: ...
Ellis, R. (۲۰۰۹). Explicit form-focused instruction and second language acquisition. ...
Ellis, R. (۲۰۱۲). Language teaching research and language pedagogy. John Wiley ...
Garinger, D. (۲۰۰۲). Textbook selection for the ESL classroom. Center ...
Hadi Sourmaghi, Rohollah. (۲۰۰۱). Easy Persian for Arabic Speakers, Tehran: ...
Haj Seyed Rezaee, Akram Beygom. (۲۰۱۴). Pedagogical grammar of Persian ...
Hinkel, E., & Fotos, S. (Eds.). (۲۰۰۱). New perspectives on grammar ...
Keck, C., & Kim, Y. (۲۰۱۴). Pedagogical grammar. John Benjamins Publishing ...
Kim, Y. (۲۰۱۲). Task complexity, learning opportunities and Korean EFL ...
Krashen, S. D. (۱۹۸۱). Second-language acquisition and second language learning. ...
Krashen, S. D. & TERRELL, T. (۱۹۸۳). The natural approach: ...
Khodanamaee, Mohammad, TanvirAldin Sief A (۲۰۰۳). Teaching Persian Language. HeydarAbad: ...
Khodanamaee, Mohammad, TanvirAldin SiefB (۲۰۰۳). Teaching Persian Language. HeydarAbad: Osmanid ...
Larsen-Freeman, D. (۲۰۰۹). The emergence of complexity, fluency, and accuracy ...
Larsen-Freeman, D., & Long, M. (۱۹۹۱). An Introduction to Second ...
Litz, D. R. A. (۲۰۰۵). Textbook evaluation and ELT management: ...
Loewen, S., & Nabei, T. (۲۰۰۷). Measuring the effects of ...
Long, M. H. (۱۹۹۱). Focus on form: A design feature ...
Mackey, A. (۱۹۹۹). Input, interaction, and second language development: An ...
Mackey, A. (۲۰۰۶). Feedback, noticing and second language development: An ...
Mackey, A. (۲۰۱۲). Input, interaction and corrective feedback in L۲ ...
McCarthy, M. (۲۰۰۸). Accessing and interpreting corpus information in the ...
Mukundan, J. & Ahour, T. (۲۰۱۰). A review of textbook ...
Nassaji, H., & Fotos, S. (۲۰۱۱). Teaching Grammar in Second ...
Noblitt, J. S. (۱۹۷۲). Pedagogical grammar: Towards a theory of ...
Norris, J. M., & Ortega, L. (۲۰۰۰). Effectiveness of L۲ ...
Norris, J. M. (۲۰۰۹). Task-based teaching and testing. In M. ...
Newby, D. (۲۰۱۵). The role of theory in pedagogical grammar: ...
Nunan, D. (۲۰۰۶). Task-based language teaching. Ernst Klett Sprachen ...
Odlin, T. (Ed.). (۱۹۹۴). Perspectives on Pedagogical Grammar. Cambridge: Cambridge ...
Pienemann, M. (Ed.). (۲۰۰۵). Cross-linguistic Aspects of Processability Theory. Amsterdam: ...
Pienemann, M. (۲۰۱۳). Processability theory and teachability. In C. Chapelle ...
Purnamdarian, Taqi. (۲۰۰۱) Persian for Foreigners (An Elementary Course): Institute ...
Robinson, P. (۲۰۱۱a). Task‐based language learning: A review of issues. ...
Russell, J., & Spada, N. (۲۰۰۶). The effectiveness of corrective ...
Sahraei, Reza morad. (۲۰۱۵). Grammar Position in Second Language Learning ...
Samareh, Yadollah. (۲۰۱۰). Persian Languge Teaching, Tehran: Alhoda ...
Sayyad, Fuad Abd al-Muti. (۱۹۸۶). Persian Structurers and Texts ...
Thackston, Wheeler. (۱۹۷۵). An introduction to Persian, Tehran: Soursh ...
Tavakoli, Hossein. (۱۹۷۸). I want to learn Persian, Tehran: Termeh. Tok, ...
Ur, P. (۲۰۱۱). Grammar teaching. Handbook of research in second language ...
Valdman, A. (۱۹۷۵). Error analysis and pedagogical ordering. The determination ...
Vali Rezei; Kuravand Amene. (۲۰۱۵). Evaluating the Pedagogical Grammar in ...
Cheng, W., Chien-Hung, L., & Chung-Chieh, L. (۲۰۱۱). Thinking of ...
Widodo, H. (۲۰۰۶). Approaches and procedures for teaching grammar.English teaching, ۵ ...
Williams, D. (۱۹۸۳). Developing criteria for textbook evaluation. ELT Journal, ...

نمایش کامل مراجع