مدل مدیریت عوامل انگیزش فردی، تیمی و سازمانی در توسعه نوآوری های شاخص (مطالعه موردی: ۴ شرکت در شهرک صنعتی توس مشهد)

سال انتشار: 1400
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: فارسی
مشاهده: 193

فایل این مقاله در 16 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

JR_IMOS-2-4_006

تاریخ نمایه سازی: 14 دی 1400

چکیده مقاله:

هدف: توسعه نوآوری شاخص معمولا مستلزم کار با بازارها و فن آوری های جدید است که سطوح بالایی از عدم اطمینان و ریسک را به همراه دارد. توسعه نوآوری های شاخص به دلیل عدم قطعیت بالا منجر به افزایش بروز مسائل پیش بینی نشده می شود. انگیزه بخشی به کارکنان یک چالش مهم در رشد شرکت های بزرگ شناسایی شده است. این مقاله به بررسی روش های انگیزه دهی مدیران به کارکنان در راستای نوآوری شاخص می پردازد. مدیریت عوامل انگیزه بخش ساختاریافته (سازمانی) سهم مهمی در پرورش نوآوری شاخص دارد.مدل پژوهش: این مطالعه یک مدل نظری در حوزه مدیریت عوامل انگیزه بخش سازمانی به منظور توسعه نوآوری شاخص ارائه می کند. مدل آزمون شده و با بررسی موردی چهار شرکت به تفصیل شرح و بسط داده شده است.یافته ها: یافته ها نشان می دهد که مدیران می توانند بر سطح اولیه انگیزش افراد تاثیر بگذارند که به موفقیت در انجام وظایف، ایجاد توسعه یافتگی همراه با بزرگ تر شدن اهداف افراد در سازمان و حمایت سازمانی می انجامد. حوزه انگیزش را می توان در سه سطح مختلف: افراد، تیم های پروژه ای و سازمان طبقه بندی کرد.اصالت/ارزش افزوده علمی:  براساس نتایج این پژوهش می توان بیان داشت استفاده از مهارت ها و توانایی در انجام وظایف شغلی افراد و ارتقای نوآوری عملکردی آن ها موثر باشد.

نویسندگان

احسان لطفی

گروه مدیریت، دانشگاه صنعتی شاهرود، سمنان، ایران.

سعید آیباغی اصفهانی

گروه مدیریت، دانشگاه صنعتی شاهرود، سمنان، ایران.

مراجع و منابع این مقاله:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :
  • Assink, M. (۲۰۰۶). Inhibitors of disruptive innovation capability: a conceptual ...
  • Barczak, G., Griffin, A., & Kahn, K. B. (۲۰۰۹). Perspective: ...
  • Cooper, R. G. (۲۰۰۸). Perspective: the stage‐gate® idea‐to‐launch process—update, what's ...
  • Day, D. L. (۱۹۹۴). Raising radicals: different processes for championing ...
  • Gal, M., Borg, W., & Gal, J. (۱۹۴۲). Quantitative and ...
  • Hill, C. W., & Rothaermel, F. T. (۲۰۰۳). The performance ...
  • Locke, E. A. (۲۰۰۱). Self-set goals and self-efficacy as mediators ...
  • Locke, E. A., & Latham, G. P. (۲۰۰۴). What should ...
  • Locke, E. A., Shaw, K. N., Saari, L. M., & ...
  • McLaughlin, P., Bessant, J., & Smart, P. (۲۰۰۸). Developing an ...
  • Schunk, D. H. (۱۹۸۹). Social cognitive theory and self-regulated learning. ...
  • Slater, S. F., Mohr, J. J., & Sengupta, S. (۲۰۱۴). ...
  • نمایش کامل مراجع