سنجش و بررسی تاثیر حضور نور طبیعی بر تسهیل فرآیند یادگیری کودکان در مراکز آموزشی

در طراحی بسیاری از فضاهای آموزشی، به جنبه های روحی و روانشناختی کودکان کمتر توجه می شود. به نظر روانشناسان محیط، محیط های آموزشی باید به گونه ای طراحی شوند که یادگیری در آن آسان و خوشایند باشد. نیاز روز افزون کشور ما به گسترش محیط های آموزشی همگام با افزایش جمعیت سبب ساخت محیط های با کیفیت آموزش پایین گردیده و اغلب این محیط ها با ویژگی های روانشناختی کودکان سازگار نیستند. یک فضای آموزشی مناسب و استاندارد می تواند بر یادگیری و همچنین خلقیات کودکان تاثیرگذار باشد. توجه به ویژگی های روحی و جسمی در طراحی فضاهای آموزشی، می تواند به یادگیری عملی و بروز استعدادها و در نهایت به رشدو شکوفایی کودکان کمک کند. در این پژوهش پس از آشنایی با مبانی معماری، فضای آموزشی و نور سعی شده است با رویکردی توصیفی- تحلیلی، در یک کلیت منطقی و علت و معلولی در قالب فرایند پژوهشی و تحلیل تاثیر نور در معماری فضاهای آموزشی پرداخته شود و در نهایت تحلیل و نتیجه گیری به جهت ارتقاء کمی و کیفی معماری فضاهای آموزشی بواسطه تاثیرات نور مطرح گردد.

کلیدواژه ها:

نور طبیعی ، کودکان ، مراکز آموزشی ، تسهیل یادگیری