اثربخشی آموزش ایمن سازی مقابل استرس بر اضطراب امتحان و اضطراب کرونای دانش آموزان دوره دوم ابتدایی شهر فلاورجان

هدف اصلی پژوهش حاضر، بررسی تاثیر آموزش ایمن سازی در مقابل استرس بر اضطراب امتحان و اضطراب کرونای دانش آموزان دوره دوم ابتدایی شهر فلاورجان بود. جامعه آماری پژوهش را دانش آموزان دوره دوم ابتدایی شهه ر فلاورجان تشکیل می دادند و نمونه پژوهش شامل ۶۴ نفر در دو گروه دختران و پسران که هر گروه نیز به دو گروه آزمایش و کنترل تقسیم شدند، بود. روش نمونه گیریدر پژوهش حاضر به روش نمونه گیری در دسترس بود. روش تحقیق این پژوهش، از نوع نیمه آزمایشی بود. آزمودنی ها به صورت تصادفی در دو گروه آزمایشی و دو گروه کنترل (پسران و دختران بطور جداگانه و هر گروه شامل ۱۶ نفر ) گمارده شدند. روش مداخله به صورت آموزش، در بردارنده تکنیک های: تفکر، کنترل تنفس، خودگویی مثبت و مهارت حل مسئله برای رویارویی با اضطراب بود.پرس نامه اضطراب امتحان فیلیپس و اضطراب کرونا (احمد علیپور و همکاران) دو ابزار مورد استفاده در این پژوهش بودند. نتایج نشان داد که تفاوت های معنی داری بین گروه های آزمایش و کنترل در متغیر اضطراب امتحان و اضطراب کرونا وجود دارد. همچنین نتایج نشان داد اضطراب امتحان و اضطراب کرونا در گروه های آزمایش در مقایسه با گروه های کنترل به طور معناداری کاهش یافته p<۰/۰۱

کلیدواژه ها:

اضطراب امتحان ، اضطراب کرونا ، ایمن سازی مقابل استرس