بررسی نظرات دانشجویان در خصوص آموزش مجازی ارائه شده در دوران کووید ۱۹ : مطالعه موردی دانشکده علوم پیراپزشکی دانشگاه مشهد

حال حاضر و به دلیل شیوع ویروس کرونا تعداد زیادی از دانشگاه ها شیوه های آموزش را از نظام آموزش حضوری به نظام آموزش و یادگیریالکترونیکی به ویژه آموزش آنلاین تغییر داده اند. در این مطالعه به بررسی نظرات دانشجویان در خصوص عملکرد اساتید در آموزش مجازیپرداخته شده است.روش کار: این مطالعه از نوع توصیفی- مقطعی بین دانشجویان دانشکده پیراپزشکی انجام شد.نماینده و دو نفر برتر از هر دوره انتخاب شدند.سوالاتپرسشنامه محقق ساخته در خصوص عملکرد مجازی اساتید که روایی آن به روش کمی (CVR,CVI) و نظرسنجی از ۸ متخصص آموزش مجازیو پایایی توسط آلفای کرونباخ سنجیده شده بود، در دو ترم متوالی از دانشجویان پرسیده شد. داده ها توسط نرم افزار SPSS۲۱ تحلیل شد.یافته ها: پرسشنامه ۶ سوال اصلی ارائه طرح درس، فایل های درسی، ارزشیابی مستمر، تعیین تکالیف و آزمون ها و منابع بیشتر برای مطالعه داشت. رواییسوالات بالای ۰.۸۷ و ضریب آلفای کرونباخ نیز ۰.۷۸ به دست آمد. نتایج نشان دهنده عملکرد نسبتا مناسب (میانگین ۱۶ امتیاز از ۲۰) اساتیدو بهبود عملکرد در ترم دوم مورد مطالعه بود. بهترین عملکرد در گروه گفتار درمانی و فناوری اطلاعات سلامت (۱۸ از ۲۰) و ضعیف ترین عملکرددر گروه بینائی سنجی و علوم آزمایشگاهی (۱۲) بود. بهترین عملکرد اساتید نیز در حیطه ارائه طرح درس (۱۶.۷ امتیاز) و ضعیف ترین عملکرددر خصوص تکالیف پیش بینی شده (۱۳.۰۶) بود.نتیجه گیری: یافته ها نشان دهنده بهبود عملکرد اساتید در ترم دوم نسبت به ترم اول مورد بررسی بود. همچنین درگروه هایی که اساتید جوانتر حضور داشتند شاهد امتیاز بالاتری بودیم. پیشنهاد می شود در خصوص تعیین تکالیف در ابتدای ترم، برگزاری مرتب آزمون ها و ارائه فایلهای درسی در موعد مقرر همت بیشتری از سوی اساتید صورت پذیرد.

کلیدواژه ها:

آموزش مجازی ، دانشجویان ، کووید ۱۹