«التداخل اللغوی» و تاثیره فی الاخطاء الکتابیه لطلاب اللغه العربیه من الناطقین بالفارسیه
سال انتشار: 1387
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: عربی
مشاهده: 191
فایل این مقاله در 24 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
JR_IAALL-4-10_005
تاریخ نمایه سازی: 8 بهمن 1400
چکیده مقاله:
ان الاخطاء جزء اساس من عملیه التعلم عند الانسان وتعلم لغه اجنبیه باعتباره مهاره انسانیه لایستثنی من القاعده العامه ومن المسلم به انه یشبه عملیه تعلم اللغه الام التی هی علی اساس المحاوله والخطا، فهناک مصادر تنبثق عنها الاخطاء، لعل من اهمها التداخل اللغوی او استخدام الطالب الانماط اللغویه للغته الاصلیه فی تعلم اللغه المستهدفه؛ علی هذا فتناولت هذه الدراسه اخطاء تعبیریه تحریریه لطلاب فرع اللغه العربیه ترجع الی التداخل اللغوی مستخدمه المنهج الوصفی التحلیلی. ان اداه الدراسه المستخدمه اختبار مفاجئ حیث وقع الاختیار علی موضوع یمکن ان یکتب فیه جمیع الطلاب (ما هی فوائد السفر والرحلات؟). ظهر من تفسیرنا للاخطاء التعبیریه التحریریه الشائعه للدارسین، ان کثیرا منها یعزی الی التداخل اللغوی وان الترجمه الحرفیه للجمل من الفارسیه الی العربیه، من اهم اسباب ظهور اخطاءهم التحریریه، بعباره اخری ان الطالب عند الکتابه یفکر بالفارسیه ویکتب بالعربیه وهذا هو مصدر الخطا.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
مراجع و منابع این مقاله:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :