تاثیر برنامه موفقیت تحصیلی بر عملکرد و خود پنداره تحصیلی، نگرش نسبت به مدرسه، یادگیری شیوه موفقیت در مدرسه و سازگاری اجتماعی دانش آموزان
سال انتشار: 1391
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: فارسی
مشاهده: 282
فایل این مقاله در 19 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
JR_JSPUM-1-1_002
تاریخ نمایه سازی: 18 اردیبهشت 1401
چکیده مقاله:
هدف پژوهش حاضر بررسی اثربخشی یک برنامه موفقیتتحصیلی بر عملکرد تحصیلی، نگرش نسبت به مدرسه، خودپندارهتحصیلی، یادگیری شیوه موفقیت در مدرسه و سازگاری اجتماعیدانشآموزان بود . نمونه مو رد مطالعه ۵۲ دانش آموز پایه دوم راهنماییاداره آموزش و پرورش ناحیه یک شهر اهواز بودند که به روش تصادفیچند مرحله ای انتخاب شدند و به دو گروه آزمایش ( ۲۶ دانش آموز ) وکنترل ( ۲۶ دانش آموز) تقسیم شدند . طرح پژوهش از نوع آزمایشی باپیش آزمون- پس آزمون بود . ابزارهای مورد استفاده در این پژوهشعبارت بودند از : مقیاس خودپنداره تحصیلی دلاور، آزمون شخصیتسنج کالیفرنیا، مقیاس یادگیری شیوه موفقیت در مدرسه گرلر و مقیاسنگرش نسبت به مدرسه گرلر . میانگین نوبت اول و نوبت دوم نیز به عنوانشاخص عملکرد تحصیلی در نظر گرفته شد . نتایج تحلیل کواریانس چندباعث « موفقیت تحصیلی » متغیری (مانکوا) نشان داد که آموزش برنامهافزایش معنی دار نگرش نسبت به مدرسه، یادگیری شیوه موفقیت درمدرسه، عملکرد تحصیلی و سازگاری اجتماعی می شود . نتایج اینپژوهش نشان داد که این برنامه می تواند به عنوان یک برنا مه تکمیلیباعث بهبود عملکرد دانشآموزان پایه دوم راهنمایی شود.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
رضا خجسته مهر
دانشیار گروه مشاوره، دانشگاه شهید چمران
ذبیح اله عباس پور
دانشجوی دکتری مشاوره، دانشگاه شهید چمران
امین کرایی
کارشناس ارشد روان شناسی
رحیم کوچکی
کارشناس ارشد روان شناسی
مراجع و منابع این مقاله:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :