تعیین رابطه بین رفتارهای مرتبط با سلامت و سرمایه اجتماعی با بهزیستی روانشناختی معلمان کودکان استثنایی

زمینه و هدف: هدف از پژوهش حاضر تعیین رابطه بین رفتارهای مرتبط با سلامت و سرمایه اجتماعی با بهزیستی روانشناختی معلمان کودکان استثنایی بود. روش پژوهش: روش پژوهش از نوع توصیفی- همبستگی بود. جامعه ی آماری شامل کلیه معلمان مدارس کودکان استثنایی شهرستان های تربت جام فریمان و تایباد مشغول به تدریس در سال ۱۳۹۸-۱۳۹۹ که ۶۰ نفر بودند و بر حسب جدول مورگان-کرجسی حجم نمونه ۵۲ نفر بر آوردید گردید و از معلمان مدارس کودکان استثنایی به روش تصادفی خواسته شد به پرسشنامه های رفتارهای ارتقا دهنده سلامت والکر و همکاران (۱۹۸۷)، سرمایه اجتماعی اونیکس و بولن (۲۰۰۰) و بهزیستی روانشناختی ریف (۲۰۰۲) پاسخ دادند یافته ها: نتایج به دست آمده با استفاده از از نرم افزار spss نسخه ۲۴ به روش ضریب همبستگی پیرسون و رگرسیون مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت. نتایج نشان داد که بین رفتارهای مرتبط با سلامت و سرمایه اجتماعی با بهزیستی روانشناختی معلمان کودکان استثنایی در سطحp>۰/۰۱رابطه معنادار وجود دارد. همچنین نتایج آزمون رگرسیون نشان داد که رفتارهای مرتبط با سلامت و سرمایه اجتماعی ۲۲ درصد توانستند بهزیستی روانشناختی معلمان کودکان استثنایی را پیش بینی کنند نتیجه گیری: در نتیجه می توان استنباط کرد که برنامه های آموزشی رفتارهای ارتقاء سلامت و سرمایه اجتماعی برای معلمان ویژه باعث افزایش بهزیستی روانشناختی آنان می شود.

کلیدواژه ها:

بهزیستی روانشناختی ، رفتارهای مرتبط با سلامت ، سرمایه اجتماعی ، معلمان کودکان