تنگناهای اخلاقی آموزش مجازی در آموزش عالی و ارائه کدهای اخلاقی با تاکید بر دوره های موک

هدف پژوهش حاضر، بررسی تنگناهای اخلاقی آموزش مجازی در آموزش عالی و ارائه کدهای اخلاقی با تاکید بر دوره های موک می باشد. پژوهش حاضر به روش تحلیل فلسفی و از نوع تحلیل مفهومی و زبانی و روش استنتاجی انجام شده است. نتایج حاصل از پژوهش نشان داد؛ گسترش عدم صداقت علمی، حباب (تورم) نمره، کاهش اعتبار ارزیابی ها، نقض حریم خصوصی مهم ترین تنگناهای اخلاقی آموزش مجازی در آموزش عالی است. مهم ترین کدهای اخلاقی آموزش مجازی نیز شامل الزام به رعایت عدالت و انصاف، صداقت آکادمیک، مساوات و برابری، کرامت انسان، حریم خصوصی و آزادی فراگیران می باشد. در پایان می توان چنین نتیجه گیری کرد که به علت عدم حضور فیزیکی استادان و دانشجویان در کلاس و دانشگاه و نبود امکان الگوگیری اخلاقی از استاد، تربیت اخلاقی از جایگاه شایسته ای درآموزش مجازی برخوردار نیست، اما با تعهد و پایبندی به کدهای اخلاقی مذکور میتوان اخلاق را در آن نهادینه نمود.

کلیدواژه ها:

تنگنا ، اخلاق ، آموزش مجازی ، آموزش عالی ، کد اخلاقی ، موک