بررسی تاثیر اثربخشی آموزش مجازی دوره های ضمن خدمت فرهنگیان شهرستان کوهدشت در سال ۹۷-۹۸

این پژوهش با هدف بررسی تاثیر اثر بخشی نظام آموزش مجازی ضمن خدمت فرهنگیان شهرستان کوهدشت در سال۹۷-۹۸ انجام شد جامعه آماری آن را معلمان شهرستان کوهدشت تشکیل می دادند که حداقل دریکی از دوره های مجازی ضمنخدمت فرهنگیان شرکت کرده اند که تعداد آنها ۲۰۴۰ نفر بود برای نمونه گیری از روش در دسترس استفاده شد و ۳۲۵ آزمودنیدر این پژوهش شرکت داده شدند ابزار جمع آوری داده ها پرسش نامه محقق ساخته سنجش ارزشمندی- رضایتمندی از خصوصیات نظام آموزش مجازی بود این پرسشنامه برداشتی است ازپرسشنامه ای که توسط لوی (۲۰۰۶) معرفی شدهاست. پرسشنامه مذکور دارای دو بعد است: یک بعد برای سنجش اهمیت یا ارزشمندی خصوصیات نظام های آموزش مجازی ازدید کاربران و بعد دیگر برای سنجش میزان رضایتمندی کاربران (یادگیرندگان) از خصوصیات نظام آموزش مجازی، مورداستفاده قرار می گیرد. روایی محتوایی پرسشنامه محاسبه و ۷۲ / ۰ به دست آمد و پایای آن با آزمون آلفای کرونباخ محاسبه شد وبرای سازه های ارزشمندی و رضایتمندی به ترتیب ۸۲ / ۰ و ۸۰ / ۰ بدست آمد نتایج نشان داد که هیچ رابطه معناداری میان سازههای ارزشمندی و رضایتمندی وجود ندارد و این دو سازه مستقل هستند.

کلیدواژه ها:

آموزش ضمن خدمت مجازی ، اثربخشی ، فرهنگیان