بررسی تاثیر تسهیم دانش بر عملکرد شغلی با نقش میانجی سواداطلاعاتی (مطالعه موردی: مدیران متوسطه اول ناحیه۲ آموزش و پرورش شهر اهواز)

هدف از این پژوهش تعیین تاثیر تسهیم دانش بر عملکرد شغلی با نقش میانجی سواداطلاعاتی مدیران متوسطه اول ناحیه۲ آموزش و پرورش شهر اهواز در سال تحصیلی ۹۹- ۱۳۹۸ بود. این پژوهش از نظر هدف، کاربردی و از نظر ماهیت و روش، توصیفی از نوع علی و به طور مشخص مبتنی بر مدل یابی معادلات ساختاری می باشد. روش جمع آوری اطلاعات در این پژوهش به شیوه کتابخانه ای و میدانی است. جامعه آماری مورد مطالعه شامل تمامی مدیران و معاونان آموزشی  مقطع متوسطه اول ناحیه۲ آموزش و پرورش شهر اهواز که در سال تحصیلی ۱۳۹۸-  ۹۹ اشتغال به خدمت داشتند که تعداشان۲۱۰ نفر بوده است. با استفاده از جدول مورگان و کرجسی تعداد۱۳۲ نفر نمونه به صورت تصادفی انتخاب شدند. ابزار جمع آوری اطلاعات، پرسشنامه های استاندارد تسهیم دانش نورادصدیق، سواد اطلاعاتی قاسمی و عملکرد شغلی آقایی بودند. پایایی این پرسشنامه ها با روش آلفای کرونباخ اندازه گیری شد و به ترتیب برای تسهیم دانش ۷۷/۰ و سواداطلاعاتی ۷۹/۰ و عملکرد شغلی ۸۰/۰ محاسبه شد. روایی این پرسشنامه ها توسط متخصصان تایید شد. داده های جمع آوری شده با نرم افزار Smart Pls و Spss  تحلیل و فرضیه های پژوهش آزمون شدند. نتایج نشان داد مقدار آماره تی و ضریب مسیر بین تسهیم دانش و عملکرد شغلی یعنی تسهیم دانش بر عملکرد شغلی، تسهیم دانش بر سواداطلاعاتی و عملکرد شغلی تاثیر مثبت و معناداری دارد در نهایت می توان در سطح اطمینان  ۹۵ درصد تاثیر میانجی گری سواداطلاعاتی در رابطه بین تسهیم دانش و عملکرد شغلی را تایید کرد.

کلیدواژه ها:

تسهیم دانش ، سواداطلاعاتی ، عملکرد شغلی