استفاده از الگوی تفکر محاسباتی درکلاس معکوس در دوره های تربیت مربی و دانش افزایی اساتید دانشگاه
محل انتشار: سومین کنفرانس ملی علوم انسانی و توسعه
سال انتشار: 1401
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 242
فایل این مقاله در 13 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
HUDE03_428
تاریخ نمایه سازی: 29 مرداد 1401
چکیده مقاله:
یکی از انواع آموزش های ترکیبی «کلاس معکوس» است که اخیرا در محافل دانشگاهی مورد توجه قرار گرفته است. در این روش انتقال پیام درخارج ازکلاس ولی بررسی آن، در یک تعامل دوطرفه در کلاس اتفاق می افتد. تفکر محاسباتی نیز با استفاده از مفاهیم جدید در روش حل مساله پدیده نوظهوری است.اساتید دانشگاه نیازمند آنندکه هم از رویکرد کلاس معکوس و هم از تفکر محاسباتی در تدریس خود بهره گیرند.این مقاله درصدد آن است که با استفاده ازاین دو رویکرد در دوره های دانش افزایی،آنان را برای اجرای بهتر کلاس معکوس یاری کند.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
اکبر پناهی درچه
استادیار، عضو هیات علمی دانشگاه فرهنگیان
معصومه پوررجب
دکترای علوم تربیتی، پژوهشگرآموزش و پرورش استان اصفهان