بررسی تاثیر و طراحی محیط های یادگیری مبتنی بر رویکرد تلفیقی بر میزان یاددهی و یادگیری دانش آموزان

مطالعه ی حاضر با هدف تبیین مدلی مناسب و مبتنی بر رویکرد تلفیقی که برای محیط یادگیری طراحی شده باشد و نیز ارزیابی تاثیر مدل مذکور بر میزان یاددهی و یادگیری دانش آموزان انجام گرفته است. از این رو اولین و مهمترین سوال این مطالعه این است که مدلی مناسب بر اساس رویکرد تلفیقی در زمینه ی طراحی آموزشی و محیط های یادگیری کدام است؟ دومین سوال، اندازهی تاثیر این مدل بر میزان یاددهی و یادگیری دانشجویان است. روش تحقیق این مطالعه توصیفی و تحلیلی است و در آن با استفاده از روش کتابخانه ای و میدانی به جمع آوری اطلاعات پرداخته شده است. جامعهی آماری تحقیق دانش آموزان مقطع متوسطه شهرستان مریوان هستند که با استفاده از فرمول کوکران تعداد ۳۷۶ نفر به عنوان نمونه ی آماری تحقیق به صورت تصادفی انتخاب و مورد آزمون قرار گرفتند. در طراحی پرسشنامه از طیف پنج گزینه ای لیکرت استفاده شده و روایی آن مورد تایید اساتید مشاور بوده است. پایایی سوالات پرسشنامه ی طراحی شده ۰,۷۴۴ بوده است. نتایج حاصل از این تحقیق نشان می دهد که پیاده سازی محیطی مبتنی بر مدل تلفیقی برای آموزش در مدارس باعث افزایش بازدهی در یاددهی دانش آموزان خواهد شد.

کلیدواژه ها:

طراحی آموزشی ، محیط یادگیری ، رویکرد تلفیقی ، بازدهی یادگیری