بررسی سیاست های آموزشی تربیت بدنی دوره ابتدایی از نظر معلمان مدارس ابتدایی شهر جاسک

هدف از پژوهش حاضر بررسی سیاست های آموزشی تربیت بدنی ابتدایی از نظر معلمان مدارس ابتدایی شهر جاسک است. روش پژوهش توصیفی و پیمایشی می باشد. جامعه آماری پژوهش حاضر کلیه معلمان مدارس ابتدایی شهر جاسک تشکیل می دهند که تعداد آنها نفر می باشد. حجم نمونه با استفاده از جدول مورگان و به صورت تصادفی ۱۵۰ نفر انتخاب شدند. ابزار پژوهش از پرسشنامه سیاست های آموزشی تربیت بدنی دوره ابتدایی است. پایایی پرسشنامه از طریق ضریب آلفای کرونباخ ۰/۸۳ بدست آمد. برای تجزیه و تحلیل داده ها از آمار استنباطی همچون آزمون تی تک متغیره با نرم افزار SPSS ۲۰ استفاده شد. نتایج نشان داد سیاست های آموزشی تربیت بدنی دوره ابتدایی از نظر معلمان مدارس ابتدایی شهر جاسک ایجاد مهارت در اجرای بازی ها، بازی های بومی و ورزشی، کسب آگاهی در ارتباط با سلامت جسمانی ، آشنایی با قابلیت های جسمانی حرکتی خویش، آشنایی با مفاهیم ادراکی حرکتی، آشایی با بازی، بازی های بومی و ورزشی، آگاهی از رفتارهای مناسب اخلاقی در فعالیت های ورزشی، آشایی با وسایل ورزشی، نحوه تهیه، کاربرد و نگهداری آنها، آشنایی با وضعیت های صحیح بدنی در امور روزمره زندگی، حفظ و توسعه می باشد.

کلیدواژه ها:

سیاست های آموزشی ، تربیت بدنی ، آموزش و پرورش