اثربخشی آموزش با رویکرد مثبت نگر به شیوه گروهی بر افسردگی، نگرش هایناکارآمد، عزت نفس دختران نوجوانان

هدف از این مطالعه اثربخشی آموزش با رویکرد مثبت نگر به شیوه گروهی بر افسردگی، نگرش های ناکارآمد، عزتنفس دختران نوجوانان می باشد. این پژوهش به لحاظ نوع روش نیمه آزمایشی با طرح پیش آزمون و پس آزمون با گروه کنترل بود. جامعه آماری پژوهش شامل کلیه نوجوانان دختر ۹۹-۱۴۰۰ بود که تعداد ۳۰ نفر از این جامعه به شیوه داوطلبانه انتخاب و به شیوه تصادفی در گروه های آزمایش و کنترل جایگزین شدند. ابزار اندازه گیری پرسشنامه هایاستاندارد بود. یافته ها نشان دادند که آموزش با رویکرد مثبت نگر در بهبود افسردگی اثربخش بوده است. همچنین،در پژوهش حاضر آموزش با رویکرد مثبت نگر به شیوه گروهی موجب افزایش عزت نفس دختران نوجوانان گردید.در نهایت در پژوهش حاضر آموزش با رویکرد مثبت نگر به شیوه گروهی موجب کاهش باورهای ناکارآمد و خردهمقیاس های کمال گرایی و نیاز به تایید اجتماعی دختران نوجوانان گردید

کلیدواژه ها:

اثربخشی آموزش ، رویکرد مثبت نگر ، افسردگی ، نگرش های ناکارآمد ، عزت نفس دختران