تحلیل محتوای کلی و کیفی بر اساس مولفه آموزش چند فرهنگی کتاب درس مطالعات اجتماعی پایه ششم ابتدایی
محل انتشار: دومین کنفرانس ملی حقوق، فقه و فرهنگ
سال انتشار: 1401
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 117
فایل این مقاله در 7 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
LAWJC02_623
تاریخ نمایه سازی: 14 شهریور 1401
چکیده مقاله:
این پژوهش با هدف تحلیل محتوای کتاب مطالعات اجتماعی پایه ششم ابتدایی از منظر توجه به مولفه های جنسیت، قومیت، ناتوانی و معلولیت و فرهنگ انتخاب شد. روش پژوهش از نوع تحلیل محتوا می باشد. کتاب مطالعات اجتماعی پایه ششم در سال تحصیلی ( ۱۴۰۱- ۱۴۰۰) میزان درصد فراوانی شاخصه جنسیت ۴۲،۸۲% و شاخصه ناتوانی و معلولیت ۸،۹۳٪ درصد و شاخصه قومیت ۴۰،۱۹٪ و شاخصه فرهنگ ۱۵،۰۵٪ بود. با توجه به مولفه های بدست آمده می توان بیان کرد که توجه کنی به مولفه های چند فرهنگی شده است و بعضی از مولفه ها به کلی نادیده گرفته شده اند. در این کتاب بیشترین توجه به ۲ مولفه ی جنسیت و قومیت بوده است و بعد از آن به فرهنگ توجه کلی شده است و شاخصه ناتوانی و معلولیت به کلی نادیده گرفته شده است
کلیدواژه ها:
نویسندگان
سید محدثه حسینی
دانشجوی کارشناسی رشته علوم تربیتی، گرایش آموزش ابتدایی، دانشگاه آزاد اسلامی علی آباد کتول استان گلستان
رضا شیرازی
کارشناسی رشته علوم تربیتی، گرایش آموزش ابتدایی، دانشگاه آزاد اسلامی علی آباد کتول استان گلستان
سمیه دیلم
کارشناس ارشد برنامه ریزی درسی، دبیر آموزش و پرورش، مدرس دانشگاه آزاد اسلامی واحد علی آباد کتول، استان گلستان
مینا ابراهیمی
دانشجوی کارشناسی رشته علوم تربیتی، گرایش آموزش ابتدایی، دانشگاه آزاد اسلامی علی آباد کتول استان گلستان