پیشبینی رضایت از یادگیری براساس سبکهای یادگیری دانش آموزان مدارس هوشمند شهرچابهار

این تحقیق با هدف مقایسه سبک یادگیری و میزان رضایت از یادگیری دانش آموزان مدارس هوشمند شهر چابهار انجام گرفت.روش انجام تحقیق توصیفی-تحلیلی و علی مقایسه ای بوده است. جامعه آماری شامل دانش آموزان متوسطه اول مدارس هوشمندشهر چابهار ۹۹ - ۱۳۹۸ به تعداد ۱۶۶۹۸ نفر که از طریق روش نمونه گیری خوشه ای دو مرحله ای تعداد ۳۷۶ نفر انتخاب شدند. نتایجنشان داد که سبکهای یادگیری میتواند میزان رضایت از یادگیری دانش آموزان را پیشبینی نماید. همچنین از بین سبکهاییادگیری، فقط سبک یادگیری انطباق یابنده بیشترین نقش را در رضایت از یادگیری دانش آموزان داشت. سبک یادگیری غالب دردانش آموزان، سبک یادگیری همگرا بود.

کلیدواژه ها:

سبکیادگیری ، رضایت از یادگیری ، مدارس هوشمند