بررسی اختلال ریاضی در دانش آموزان ابتدایی و ارائه راهکار

ناتوانی یادگیری ریاضیات یکی از اختلالات یادگیری ویژه است که به عمل حساب کردن مربوط میشود. برای تشخیص این اختلال باید نشانه هایی که باعث بروز این اختلال در کودک میباشد را پیدا کرد. این اصطلاح افرادی را که به دلیل معلولیتهای دیداری، شنیداری یا حرکتی، همچنین عقب ماندگی ذهنی یا محرومیتهای محیطی، فرهنگی یا اقتصادی به مشکلات یادگیری دچار شده اند، شامل نمیشود. در این پژوهش، هدف رفع باختلال یادگیری ریاضی در مقطع ابتدایی است و در این پژوهش با ارائه راه کارهایی در زمینه برطرف نمودن مشکلات ریاضی به حل مشکل یادگیری ریاضی پرداخته شده است.و با جمع اوری مطالب و مقالات علمی از پژوهگران ومطالعه نمودن ان ها مظالب ارزنده ای جهت بر ظرف نمودن این اختلال ذکر شده است. اگر کودکان و نوجوانان در جهان پیشرفته و پیچیده امروز نتوانند یاد بگیرند، نمیتوانند خوب زندگی کنند. در حال حاضر ناتوانیهای یادگیری به منزله علت اصلی مشکلات شدید یادگیری تحصیلی شناخته شده است. نتایج به دست آمده در خصوص این اختلال میتوان گفت که با انجام یکسری تمریناتی این مشکل حل میشود و فرد دچار اختلال، میتواند تمرینات را به درستی انجام دهد و معلمان با مطالعه این مقاله به نتایج مثبتی دست خواهند یافت.

کلیدواژه ها:

ناتوانی یادگیری ، اختلال ریاضی ، اختلال در کودک ، راهکار ، یادگیری تحصیلی