نقش سیاست گذاری و مدیریت آموزش عالی در ارزیابی و بهبود کیفیت در نظام آموزش عالی

سیاست گذاری، مدیریت و برنامه ریزی برای ارزیابی در نظام آموزش عالی یکی از ضروریات پویایی و رشد این نظام ها و مسیرهای دستیابی به کیفیت، کارآفرینی، اشتغال و سایر زمینه های پیشرفته اجتماعی، اقتصادی و سیاسی محسوب می شود گرچه برای نیل به این امر تلاش های زیادی شده و در طی سال های اخیر تاکید زیادی بر روی ارزیابی کیفیت چه به صورت سازوکار هدایتی (کنترلی) و چه به صورت سازوکار بهبود بخشی شده است. اما ساختاری کارآمد و نهادی ملی و واجد شرایط و صلاحیت های حرفه ای لازم برای سیاست گذاری مدیریت، هماهنگی و پشتیبانی به وجود نیامده و سیاست گذاری موثری برای تعامل دولت با موسسات آموزش عالی توسعه نیافته است تا اهداف و سیاست های آموزش عالی را در این زمینه تعریف و تحقق یا عدم تحقق آن ها را تحلیل و مشخص کند. پژوهش حاضر با استفاده از روش توصیفی و با هدف بررسی سیاست گذاری و مدیریت آموزش عالی در ارزیابی و بهبود کیفیت در نظام آموزش عالی به نگارش در می آید.

کلیدواژه ها:

آموزش عالی ، سیاست گذاری ، مدیریت و ارزیابی و بهبود کیفیت