نقش نظارت بر ارتقای کیفیت آموزشی آموزش و پرورش سیستان و بلوچستان (با رویکرد گام دوم انقلاب)
سال انتشار: 1398
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: فارسی
مشاهده: 125
فایل این مقاله در 8 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
JR_SPE-5-2_013
تاریخ نمایه سازی: 9 آبان 1401
چکیده مقاله:
نقش گروه های آموزشی در ارتقای کیفیت فعالیت های آموزشی و پرورشی مدارس بر کسی پوشیده نیست. امروزه در دنیای پررقابت و پر چالش کنونی مدارس به منظور وصول به اهداف آموزشی از فرصت ها و منابع مختلف کمک می گیرند. یکی از این فرصت ها وجود گروه های آموزشی می باشد. گروه های آموزشی می توانند در طراحی آموزشی بر اساس رویکردهای نوی برنامه درسی، نواندیشی و بدیعه پردازی در فرایند یاددهی-یادگیری، نقد و بررسی و تحلیل محتوای دروس و بهینه سازی فعالیت های ارزشیابی از پیشرفت تحصیلی فراگیران به معلمان کمک های بایسته و شایسته ای ارائه دهند. اعضای گروه های آموزشی با پذیرش نقش های مختلف می توانند به ارتقای کیفیت فعالیت های آموزشی کمک نمایند. دوران نوین در جهان آن چنان با شتاب به سمت پیشرفت، تغییر و تحول در عرصه های گوناگون در حرکت است که زندگی انسان ها و مناسبات بین آن ها را به طور عمیق تحت تاثیر قرار داده است. یکی از بنیادی ترین اقدامات دولت های جهان در همگامی با پیشرفت و توسعه ی جهانی تغییر نگرش به آموزش کشور در سطوح متفاوت و تربیت نسلی جدید و نواندیش برای جامعه است. امروزه تربیت نیروی انسانی توانمند و موثر از زیرساخت های مهم توسعه و پیشرفت محسوب می شود. نظام آموزش کشور ما نیز برای هماهنگی با این دگرگونی ها و مواجهه با چالش های برآمده از آن ها نیازمند تغییر و تحول است.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
حمیدرضا رخشانی
دانشجوی دکتری مدیریت و مدرس دانشگاه فرهنگیان، پردیس شهید مطهری زاهدان، ایران