نوآوری و خلاقیت مدیران مدارس دوره دوم متوسطه شهرستان خرمشهر

خلاقیت هر نظام اجتماعی، پدیده ای مبتنی بر نظم منطقی و تابعی از خلاقیت افرادی است که نظام از آنها تشکیل شده است. اساس و عصاره خلاقیت، ترکیب و تلفیق دو یا چند فکر و ایده برای رسیدن به ایده های جدید است. یکی از مسائلی که از دیرباز ذهن اندیشمندان، روان شناسان و دانشمندان علوم انسانی را به خود مشغول نموده، چگونگی رشد و پرورش خلاقیت و ابتکار عمل در مدیران می باشد. اصولا یکی از شاخه های رشد و ابتکار هرکشوری شکوفایی و تجلی خلاقیت و ابتکار عمل به عنوان زیرساخت آن جامعه می باشد. جوامعی که بتوانند خلاقیت مدیران را احیا و شکوفا سازند، از میزان قابل توجه توسعه، رشد و شکوفایی عمل برخوردار خواهند شد و بالعکس به هر میزان که خلاقیت، پرورش و تعالی و شکوفا نشود رکورد عملی، صنعتی و فرهنگی را باید برای آن جامعه انتظار داشت. یکی از مهمترین هدف های آموزش و پرورش، تربیت مدیران خلاق است؛ زیرا خلاقیت عامل کلیدی کلیه پیشرفت های بشری بوده و خواهد بود؛ بنابراین در سیاست گزاری های آموزشی خلاقیت پرورش افرادخلاق از اولویت خاصی برخوردار می گردد. در دنیای کنونی نقش نوآوری و خلاقیت در یک مجموعه، به عنوان یکی از عناصر اولیه مدیریت به شمار می رود. بنابراین به نظر می رسد با توجه به رشد روز افزون مدارس از یک سو و پیچیدگی مباحث مدیریتی از سوی دیگر اهمیت نیاز به نوآوری و خلاقیت روزانه و موثر بیشتر می شود. شهرستان خرمشهر دارای اغلب مدیران و معلمان خلاق و دست اندر کار فرایند نوآوری و خلاقیت هستند. این مقاله که با روش تحلیلی و توصیفی و بر مبنای مطالعات کتابخانه ای صورت گرفته است برآن است که به نوآوریی مدیران در امر آموزش و مدیریت مدارس دوره دوم متوسطه بپردازد. نتایج این جستار حاکی از آن است که نوع سبک رهبری و مدیریتی با خلاقیت مدیران در ارتباط مستقیم است. و در پایان پیشنهاداتی ارائه خواهد گردید.

کلیدواژه ها:

خلاقیت ، نوآوری ، آموزش و پرورش ، مدیران ، مدارس