فلسفه تعلیم و تربیت در دیدگاه اندیشمندان اسلامی

محقق فلسفه تعلیم و تربیت، به عنوان یکی از نیازهای اساسی هر جامعه، تعیین کننده نگاه جامعه به انسان، جهان، خدا، ارزش ها و شیوه های کسب معرفت است. شالوده نظام و اهدافی که باید به آن دست یافت به کمک فلسغه تعلیم و تربیت حاصل می شود. در میان فلاسفه تعلیم و تربیت کسانی هستند که نسبت به اهداف تعلیم و تربیت رویکرد جامع و کاملی دارند و ضروری است که همواره این رویکرد مورد توجه دست اندرکاران نظام های تربیتی و آموزشی قرار گیرد. از جمله این متفکرین افلاطون، ارسطو، فارابی، ابن سینا و خواجه نصیرالدین طوسی است که در این مقاله فلسفه تعلیم و تربیت از نظر آنها بررسی و مقایسه شده است.در این مقاله با بررسی اندیشه ی متفکران بزرگ به روش کتابخانه ای به دنبال آن هستیم که نشان دهیم تربیت یک امر همه جانبه و همگانی است و همه افراد آدمی به آن نیازمندند و بایستی از طریق آموزش از تربیت برخوردار باشند. لذا معلمان به عنوان کلیدی ترین عنصر یک نظام تعلیم و تربیت جایگاه و نقش مهمی در این زمینه ایفا می کنند. بنابراین آگاهی و شناخت مبانی، اصول، روش ها و اهداف و فلسفه تعلیم و تربیت بر اساس اندیشه متفکرین بزرگ از ضروری ترین صلاحیت های شناختی حرفه معلمی است.

کلیدواژه ها:

فلسفه تعلیم و تربیت ، ارسطو ، ابن سینا ، افلاطون ، فارابی ، خواجه نصیرالدین طوسی