تاثیر نوع هدایت خیرگی در حین مشاهده بر یادگیری و رفتار خیرگی پرتاب آزاد بسکتبال

هدف از پژوهش حاضر تاثیر نوع هدایت خیرگی در حین مشاهده بر یادگیری و رفتار خیرگی پرتاب آزاد بسکتبال افراد مبتدی بود. آزمودنی ها شامل ۲۰ نفردانشجوی پسر به صورت تصادفی در دو گروه الگودهی خیرگی-بیرونی و الگوی خیرگی– درونی تقسیم شدند. تمرینات هر دو گروه شامل مشاهده ۱۰ بار فیلممدل ماهر پرتاب آزاد بسکتبال همراه با ثبت حرکات چشم بود. نتایج نشان داد الگودهی خیرگی روی نشانه های بیرونی موجب بهبود دقت و مدت زمان چشمآرام پرتاب آزاد بسکتبال می شود. این نتایج حاکی از اثربخشی دستورالعمل های خیرگی روی اثرات مدل برای ارتقای اثرات یادگیری مشاهده ای می باشد.

کلیدواژه ها:

یادگیری مشاهده ای ، هدایت خیرگی ، چشم آرام ، بسکتبال