بررسی تاثیر آموزش مبتنی بر تئوری رفتاربرنامه ریزی شده بر عملکرد جنسی زنان مبتلا به ویروس پاپیلومای انسانی مراجعه کننده به درمانگاه های بیماری های رفتاری دانشگاه علوم پزشکی تهران در سال ۱۴۰۰

مقدمه:  بهبود عملکرد جنسی در زنان مبتلا به ویروس پاپیلومای انسانی نه تنها باعث بهبود بقای آن ها بلکه سبب انسجام بیشتر خانواده نیز می شود. لذا این پژوهش با هدف تعیین تاثیر آموزش مبتنی بر تئوری رفتاربرنامه ریزی شده بر عملکرد جنسی زنان مبتلا به ویروس پاپیلومای انسانی مراجعه کننده به درمانگاه های بیماری های رفتاری در سال ۱۴۰۰ انجام شد. روش کار:  این مطالعه از نوع مطالعه نیمه تجربی بود که بر روی ۶۰ زنان مبتلا به ویروس پاپیلومای انسانی (۳۰ نفر گروه کنترل و ۳۰ نفر گروه مداخله) انجام شد. تخصیص افراد به دو گروه کنترل و مداخله با استفاده از بلوک چهارتایی تصادفی انجام شد. پرسشنامه اطلاعات دموگرافیک محقق ساخته و پرسشنامه استاندارد عملکرد جنسی زنان Rozen(۲۰۰۰) ،که در قبل و بعد از انجام مداخله، سنجیده شد. مداخله آموزشی با روش برگزاری کلاس های آموزشی در دو گروه ۱۵ نفری به مدت ۴ جلسه هفته ای یک روز و هر روز به مدت ۹۰ دقیقه اجرا شد. در پایان داده ها با استفاده از نرم افزار SPSS نسخه ۲۶ مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت. یافته ها: بر اساس نتایج به دست آمده از مطالعه حاضر، عملکرد جنسی زنان مورد بررسی قبل از مداخله در گروه ازمون  ۶/۳±۴/۲۸ بود که بعد از مداخله اموزشی به ۷/۵±۳/۳۰ رسید و نتایج آزمون ویلکاکسون اختلاف معنی داری را در گروه مداخله نشان داد(۰۰۱/۰p=). هم چنین نتایج اختلاف آماری معنی داری بین میانگین امتیازات آگاهی، کنترل رفتار درک شده، قصد رفتاری و عملکرد جنسی وجود داشت بین دو گروه نشان داد(۰۱/۰p=). نتیجه گیری: نتایج حاصل از این پژوهش نشان می دهد که با استفاده از آموزش بر پایه تئوری رفتار برنامه ریزی شده که بر  تغییر رفتار، تاکید می کند، می توان عملکرد جنسی را در زنان ارتقا داد.  

کلیدواژه ها:

Theory of planned behavior ، female sexual function ، human papillomavirus ، تئوری رفتار برنامه ریزی شده ، عملکرد جنسی زنان ، ویروس پاپیلومای انسانی