شناسایی و اولویت بندی عوامل مرتبط با توانمندسازی معلمان شهرستان دشتیاری

پژوهش حاضر به منظور شناسایی و اولویت بندی عوامل مرتبط با توانمندسازی معلمان شهرستان دشتیاری انجام پذیرفت. تحقیق حاضر از نظر گردآوری داده ها و اطلاعات و روش تجزیه و تحلیل یک تحقیق توصیفی و غیر آزمایشی میباشد. جامعه آماری این تحقیق مرکب از کلیه معلمان رسمی مدارس ابتدایی دخترانه شهرستان دشتیاری به تعداد ۱۷۸ نفر بود. در این پژوهش برای نمونه آماری از ۱۲۰ نفر از معلمان رسمی مدارس ابتدایی دخترانه شهرستان دشتیاری نظرخواهی شد. در این پژوهش پس از تهیه مدل مفهومی تحقیق، با استفاده از پرسشنامه و ماتریس مقایسات، اقدام به اجرای مدل با استفاده از تکنیک AHP شد. ابزار گردآوری داده ها مقیاس کلامی مهمترین عوامل موثر بر توانمندسازی معلمان شهرستان دشتیاری بود که پایایی ابعاد آن به ترتیب (۰/۸۸۶)، ( (۰/۹۰۱ و ( (۰/۹۰۳ بدست آمد. این پژوهش از روش تحلیل سلسله مراتبی AHP برای اولویتبندی عوامل موثر بر توانمندسازی معلمان شهرستان دشتیاری استفاده شده است. نتایج حاصل از تلفیق معیارها و زیرمعیارها با هدف رتبه بندی این عوامل نشان میدهد که مهمترین عوامل از بین عوامل شناسایی شده، اولویت بندی شدند که شامل: الف) عوامل فردی .۱) سابقه کار .۲ جنسیت .۳ تحصیلات .۴ شخصیت .۵ نژاد .۶ سن . ۷ عزت نفس .۸ کانون کنترل .۹ هوش) ب) عوامل گروهی ( .۱ اهمیت گروه .۲ اثربخشی گروه .۳ پویایی گروه .۴ تخصص گروه .۵ ادراک افراد گروه .۶ اعتماد درون گروهی .۷ همکاری گروه .۸ صداقت در گروه) ج) عوامل سازمانی .۱) دسترسی به منابع .۲ حمایت اجتماعی .۳ ساختار سازمان).

کلیدواژه ها:

شناسایی ، توانمندسازی ، معلمان ، شهرستان دشتیاری