اثربخشی لگوآموزشی بر افزایش هوش عملی و خلاقیت کودکان پیش دبستانی

هدف این پژوهش بررسی اثربخشی لگو آموزشی بر افزایش هوش عملی و خلاقیت کودکان پیش دبستانی است. جامعه آماری این پژوهش شامل کلیه کودکان ۴ تا ۶ ساله ای است که در سال تحصیلی ۹۱-۹۰ در یکی از مراکز پیش دبستانی و مهدکودک های منطقه یک آموزش و پرورش شهر تهران حضور دارند. حجم نمونه در این پژوهش جمعا ۲۶ نفر بود (۱۳ نفر گروه آزمایش و ۱۳ نفر گروه گواه) که به صورت نمونه گیری داوطلبانه انتخاب شدند و به تصادف در دو گروه آزمایش و گواه جایگزین شدند. در نهایت برای سنجش هوش عملی از آزمون وکسلر و برای سنجش خلاقیت از آزمون تصویری تورنس استفاده شد. برای تجزیه و تحلیل داده ها با استفاده از آزمون تحلیل کوواریانس به آزمون فرضیه های تحقیق پرداخته شد. نتایج نشان داد که لگو آموزشی بر افزایش هوش عملی(۰۵/۰= α ) و خلاقیت (۰۱/۰= α ) کودکان ۴ تا ۶ ساله تاثیر معنادار دارد.

کلیدواژه ها:

الگو آموزشی ، هوش ، خلاقیت