مشکلات آموزش زبان به کودکان دوزبانه در مدارس ایران
سال انتشار: 1401
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 315
فایل این مقاله در 6 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
ICRHEMA01_304
تاریخ نمایه سازی: 30 دی 1401
چکیده مقاله:
بیلینگویزم یا دوزبانگی از واژه التینی ) bi "دو"lingua + "زبان" ( گرفته شده است. تسلط به دو زبان و توانایی استفاده از آنها برای برقراری ارتباط موفق را دوزبانگی مینامند. از آنجا که زبان تابعی از گروه های اجتماعی است، دوزبانه بودن به معنای تعلق همزمان به دو گروه مختلف اجتماعی است. آموزش زبان به کودکان دوزبانه در مدارس همواره با چالشها و مشکالتی همراه بوده است. از همین رو ما در این مقاله بر آن هستیم، ضمن بررسی این چالش ها در مدارس ایران در دو سطح زبانی و فرهنگی، راهکارهایی هم برای حل این موضوع ارائه دهیم.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
صنم کلاشی
دانشجوی کارشناسی ارشد رشته آموزش زبان فارسی به غیر فارسی زبانان، دانشگاه محقق اردبیلی