زمان آغاز واکداری در همخوان های انسدادی زبان فارسی

سال انتشار: 1392
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: فارسی
مشاهده: 126

فایل این مقاله در 7 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

JR_JRRS-8-5_005

تاریخ نمایه سازی: 4 بهمن 1401

چکیده مقاله:

مقدمه: زمان آغاز واکداری به عنوان یک سرنخ صوتی معتبر جهت افتراق همخوان های انسدادی واکدار و بی واک شناخته شده است و می تواند جهت توصیف یا طبقه بندی طیفی از اختلالات رشدی، عصبی- حرکتی و یا زبانی مورد استفاده قرار گیرد. مقادیر هنجار این متغیر در زبان های متفاوتی استخراج شده و در این مطالعه نیز مقادیر زمان آغاز واکداری در زبان فارسی (گویش معیار) به دست آمد.مواد و روش ها: در مطالعه توصیفی- تحلیلی ۴ گوینده فارسی زبان که به صورت ساده و در دسترس انتخاب شده بودند، پس از خواندن ۴۲ تک کلمه فارسی که با همخوان های انسدادی آغاز می شد، در دو مرحله آن ها را تکرار کرده و صدایشان ضبط شد. سپس با نرم افزار Praat، مقادیر میانگین برای زمان آغاز واکداری با تحلیل طیف صوتی و موج شکل صوتی بر حسب میلی ثانیه محاسبه گردید. تفاوت های جنسی و نیز تاثیر واکه ها بر زمان آغاز واکداری بررسی شد.یافته ها: بین مردان و زنان فارسی زبان تفاوت معنی داری در زمان آغاز واکداری وجود نداشت (۰۵/۰ < P). ارتباط معنی داری بین جایگاه تولید همخوان (۰۵/۰ > P) با زمان آغاز واکداری وجود داشت. میانگین و انحراف معیار مقادیر زمان آغاز واکداری برای واج های /b/، /p/، /t/، /d/، /k/، /g/ و /G/ به ترتیب برابر با (۷/۱۲) ۴۱/۱۲، (۱/۱۸) ۲۷/۷۸، (۹/۲۰) ۴۴/۸۹، (۸/۹) ۶۳/۱۶، (۲۰) ۷۳/۱۰۰، (۱/۹) ۳۴/۳۰ و (۶۹/۸) ۹۸/۲۳ و برای دو واج گونه [ɟ]، [c] به ترتیب برابر با (۷/۷) ۶/۳۳ و (۱۸) ۱۳/۱۰۳ میلی ثانیه بود.نتیجه گیری: در زبان فارسی (گویش معیار)، جنسیت کاربران زبان فارسی تاثیری بر زمان آغاز واکداری همخوان های انسدادی آن ها نداشت. هر چند واکه های پسین و باز و جایگاه تولید، مقدار زمان آغاز واکداری را افزایش می داد. زمان آغاز واکداری همخوان های انسدادی بی واک در دامنه «تاخیر واکداری طولانی» قرار داشته و دمشی محسوب می شوند و همخوان های انسدادی واکدار در دامنه «تاخیر واکداری کوتاه» قرار دارند.کلید واژه ها: زمان آغاز واکداری، زبان فارسی، همخوان، واکه

نویسندگان

سوسن صالحی

مربی، عضو هیات علمی، گروه گفتار درمانی، دانشکده توان بخشی، دانشگاه علوم پزشکی و خدمات بهداشتی درمانی تبریز، تبریز، ایران

علی جهان

دانشجوی دکتری علوم شناختی، عضو هیات علمی، دانشکده توان بخشی، دانشگاه علوم پزشکی و خدمات بهداشتی درمانی تبریز، تبریز، ایران

نگین صالحی

مربی، گروه شنوایی شناسی، دانشکده توان بخشی، دانشگاه علوم پزشکی و خدمات بهداشتی درمانی تبریز، تبریز، ایران

مریم مقدم سلیمی

دانشجوی دکتری علوم اعصاب شناختی، گروه روان شناسی، دانشگاه تبریز، تبریز، ایران

لیلا قائدلو

کارشناس، گروه گفتار درمانی، دانشکده توان بخشی، دانشگاه علوم پزشکی و خدمات بهداشتی درمانی تبریز، تبریز، ایران

کلثوم صفری

کارشناس، گروه گفتار درمانی، دانشکده توان بخشی، دانشگاه علوم پزشکی و خدمات بهداشتی درمانی تبریز، تبریز، ایران