رابطه ادراک شایستگی، پذیرش اجتماعی و الگوهای ارتباطی با اضطراب و افسردگی نوجوانان

جامعه مدرن کنونی گروه های مختلف افراد را با اختلالات گونانی مواجه کرده ایت. در آستانه ورود به سنین بزرگسالی که دوران گذر از نوجوانی را شامل می شود. نوجوانی که کمترین چالش ها را در این برحه داشته و توانسته آنها را با موفقیت حل کند و بحران هایی چون اضطراب و افسردگی مانع آن نشده می تواند با فراگیری و تقویت عواملی اثرگذار نظیر ادراک شایستگی، پذیرش اجتماعی و الگوهای ارتباطی مناسب فردی موفق تر و شادکام تر گردد. هدف پژوهش حاضر بررسی این سوال بود که آیا ادراک شایستگی و پذیرش اجتماعی و الگوهای ارتباطی سهمی در اضطراب و افسردگی دارند یا خیر. پژوهش از دسته پژوهش های کاربردی از نوع توصیفی-همبستگی بود . حجم نمونه با توجه به فرمول تاباخنیک و فیدل ۲۵۰ نفر نوجوان انتخاب شد که با روش در دسترس انتخاب شدند. نتیجه پژوهش نشان می دهد که ادراک شایستگی، پذیرش اجتماعی و الگوهای ارتباطی سهم زیادی در کاهش و کنترل اضطراب و افسردگی نوجوان دارد.

کلیدواژه ها:

ادراک شایستگی ، پذیرش اجتماعی ، الگوهای ارتباطی ، افسردگی ، اضطراب ، نوجوان.