تبیین مولفه های یادگیری شخصی سازی شده در فرآیند آموزش

یادگیری شخصی شده، درک روشنی از نیازها و اهداف هر دانش آموز و تنظیم دستورالعمل ها برای رسیدگی به آن نیازها و اهداف را در اولویت قرار می دهد. یادگیری شخصی می تواند به دانش آموزان کمک کند تا روی نقاط ضعف و یک مسیر سفارشی کار کنند که علایق آنها را درگیر کند و به آنها کمک کند تا تعیین کننده روند یادگیری خود باشند. برخی از مزایای این روش این است که دانش آموزان انگیزه بیشتری دارند، بیشتر درگیر یادگیری خود هستند و مسئولیت یادگیری خود را بر عهده می گیرند. در مقابل، یک عیب بزرگ این است که برنامه ریزی شخصی سازی شده برای بسیاری از دانش آموزان می تواند بسیار زمان بر باشد و فضا، امکانات و نیروی انسانی لازم برای پیاده سازی آن در اختیار نباشد. ضعف بزرگ دیگر آن عدم وضوح در شیوه به کارگیری و پیاده سازی است. به طور کلی، مدل های یادگیری شخصی به دنبال تطبیق سرعت یادگیری و راهبردهای آموزشی مورد استفاده برای تطابق با نقاط قوت، ضعف و علایق هر کودک هستند و استفاده از آن ها در ترکیب با روش های آموزش موجود، می تواند مفید باشد. یادگیری شخصی یک رویکرد آموزشی است که هدف آن سفارشی کردن یادگیری برای نقاط قوت، نیازها، مهارت ها و علایق هر دانش آموز است. اصطلاح یادگیری شخصی یا شخصی سازی به انواع متنوعی از برنامه های آموزشی، تجربیات یادگیری، رویکردهای آموزشی و استراتژی های حمایتی تحصیلی اشاره دارد که برای رسیدگی به نیازها، علایق، آرزوها یا پیشینه های فرهنگی متمایز دانش آموزان در نظر گرفته شده است. ایجاد برنامه های یادگیری شخصی این فرصت را برای دانش آموزان فراهم می کند تا در مورد یادگیری خود فکر کنند و آینده خود را شکل دهند و معلمان را قادر می سازد تا هر دانش آموز را به عنوان فردی منحصر به فرد بهتر درک کنند.برنامه های یادگیری شخصی سازی شده به گونه ای توسعه می یابند که انواع مهارت هایی را که دانش آموزان برای پیگیری علایق تحصیلی و شغلی خود نیاز دارند و مراحل مورد نیاز برای ایجاد آن مهارت ها، که ممکن است از طریق مسیرهای آموزشی سنتی یا از طریق مکانیسم های ارائه نوآورانه دیگر به دست آید، مشخص می کند.

کلیدواژه ها:

یادگیری شخصی ، یادگیری شخصی سازی شده ، یادگیری سفارشی