مروری بر بایسته های تحول در نظام آموزش و پرورش

امروزه موضوع تحول نظام آموزشی در ذهن بسیاری از رهبران قرار دارد. وزرای آموزش و پرورش در سرتاسر جهان به دنبال بهبود وضعیت نظام آموزشی خود هستند زیرا از تعطیلی مدارس در نتیجه همه گیری COVID-۱۹ به یک زندگی عادی جدید خارج می شوند. تحول نظام آموزشی باید مستلزم بازبینی مجدد اهداف سیستم شما باشد و سپس به طور اساسی همه اجزای سیستم آموزشی خود را در نظر بگیرید تا به طور منسجم به این هدف مشترک کمک کنند. مدیریت تحول به طور کلی به فرآیند تجدید مستمر جهت گیری، ساختار و قابلیت های یک سازمان برای پاسخگویی به نیازهای در حال تغییر گفته می شود. واضح است که برای درک بهتر فرآیند تحول در سازمان ها، نیاز به تئوری و تحقیقات بیشتری است. یکی از سازمان های مهم در هر جامعه آموزش و پرورش است که خصوصا امروزه نیاز مبرمی به تحول دارد. سه مرحله حیاتی در تحول نظام آموزشی شامل هدف (توسعه چشم انداز و هدف مشترک به طور گسترده)، آموزش (طراحی مجدد هسته آموزشی) و موقعیت (موقعیت سازی و همسوسازی تمام اجزای سیستم برای حمایت از هسته و هدف آموزشی) می باشند که مشارکت عمیق مربیان، خانواده ها، جوامع، فراگیران و کارکنان آموزش و پرورش در هر یک از این مراحل ضرورت دارد. هدف از این مطالعه مروری بر مفاهیم و انواع شیوه های تحول در نظام آموزشی می باشد. روش تحقیق در مقاله حاضر توصیفی- تحلیلی و با استفاده از ابزار کتابخانه ای است .

کلیدواژه ها:

تحول در نظام آموزشی ، مدل ها ، استراتژی ها ، فراگیران ، معلمان