رویکردهای مختلف برای تدریس زبان انگلیسی در مدارس ایران و چالش های آن

در این پژوهش به بررسی رویکردهای مختلف برای تدریس زبان انگلیسی در مدارس ایران و چالش هایی که در این زمینه وجود دارد، پرداخته شده است. آموزش زبان انگلیسی در سطح بین المللی با مشکلاتی روبرو است و در ایران نیز همینطور است. امروزه زبان انگلیسی به عنوان زبان بین المللی شناخته شده و دانشمندان و پژوهشگران مقالات و یافته های خود را به زبان انگلیسی نگارش و در اختیار دیگر کشورها با هر زبان و فرهنگی قرار می دهند. همه ی کشورها در عرصه های مختلف نیازمند استفاده از زبان انگلیسی هستند. با این وجود، متاسفانه در نظام آموزشی کشور ایران به یادگیری این زبان توجه لازم مبذول نمی شود. آموزگاران زبان انگلیسی برای فراگیران، یادگیری این زبان را فقط یک امر درسی می دانند و ضرورتی بر یادگیری عمیق و پایدار آن احساس نمی کنند. با این حال، استفاده از زبان انگلیسی در محیط خارج از مدرسه بسیار مهم است. آموزش مهارت های چهار گانه در مدارس به طور یکسان صورت نمی گیرد و بعضی مهارت ها به دلایلی مانند نداشتن تسلط کافی آموزگارین یا نبود امکانات مورد بی توجهی قرار می گیرد. نبود بازدهی کافی در مدارس و نیاز به یادگیری آموزش این زبان که هر روز بیشتر احساس می شود، باعث حضور فزاینده افراد در آموزشگاه های زبان انگلیسی شده است.

کلیدواژه ها:

زبان انگلیسی ، آموزش زبان ، فراگیران ، مدارس ، آموزگار