ارتباط بین جو سازمانی مدارس با بهداشت روانی دبیران تربیت بدنی استان اصفهان

هدف پژوهش حاضر، بررسی ارتباط بین جوسازمانی مدارس با بهداشت روانی دبیران تربیت بدنی استان اصفهان در سال تحصیلی ۹۳-۹۲ می باشد. روش تحقیق حاضر، توصیفی و از نوع همبستگی می باشد. جامعه آماری این تحقیق کلیه دبیران تربیت بدنی استان اصفهان به تعداد ۱۷۱۲ که از این تعداد۳۱۴ نفر نمونه بر اساس جدول مورگان و به روش تصادفی طبقه ای انتخاب شده اند. ابزار اندازه گیری این تحقیق پرسشنامه جوسازمانی مقیمی(۱۳۹۰) و پرسش نامه بهداشت روانی(GHQ) گلدبرگ و هیلر(۱۹۸۹) می باشد. پایایی این دو پرسش نامه به ترتیب با ضریب آلفای کرانباخ ۹۵۷/. و۹۴۵/. مورد تائید قرار گرفت. در این تحقیق برای تجزیه وتحلیل داده ها از آزمون های t، ضریب همبستگی پیرسون، تحلیل رگرسیون و تحلیل واریانس استفاده شده است. همچنین محاسبات با استفاده از نرم افزار spss۱۹ و سطح خطای ۰۵/۰ تحلیل شده است. نتایج تحقیق نشان داد : جوسازمانی مدارس استان اصفهان و میزان بهداشت روانی دبیران تربیت بدنی استان در حد بالاتر از متوسط بود، هم چنین جوسازمانی و بیشتر مولفه های آن با میزان بهداشت روانی رابطه معنادار مثبت به دست آمد، بین میانگین مولفه های جوسازمانی برحسب جنسیت، سابقه خدمت، مقطع تحصیلی و بین میانگین بهداشت روانی برحسب جنسیت، مقطع تحصیلی و سابقه خدمت تفاوت معنادار بود، هم چنین می توان بهداشت روانی را از روی مولفه های جوسازمانی پیش بینی کرد. درمجموع نتایج تحقیق نشان داد که بهبود جوسازمانی مدارس یک راه موثر در ارتقاء سطح بهداشت روانی دبیران تربیت بدنی می باشد.

کلیدواژه ها:

جوسازمانی ، بهداشت روانی ، دبیران تربیت بدنی