واکاوی مساعد ترین سبک های تدریس در مقاطع ابتدایی

سال انتشار: 1400
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 97

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

EBRCCONF01_1101

تاریخ نمایه سازی: 31 فروردین 1402

چکیده مقاله:

روش تدریس می تواند فرآیند یادگیری را تحت الشعاع قرار دهد به همین دلیل یکی از مهم ترین مولفه ها رد زمینه آموزش است. معلمی موفق است که در استفاده از روشهای تدریس نوین و جدید به تناسب شرایط مهارت داشته باشد؛ زیرا شیوه تدریس محور تعلیم و تربیت است و معلم بدین وسیله میتواند هم سطح معلومات شاگردان را بالا ببرد و هم رسالت تربیتی خود را ایفا کند. مسلما روش تدریس در مقطع ابتدایی با سایر مقاطع متفاوت است و معلم های دبستان باید سعی کنند روش های جدید و نوین تدریس را یاد بگیرند و همواره خودشان را به روز نگه دارند. البته عشق به معلمی و عشق به تدریس اگر وجود داشته باشد مطمئنا بسیاری از مشکلات حل خواهد شد. خصوصا در مقطع دبستان که دانش آموزان حساس تر هستند نحوه رفتار و برخودر معلم می تواند بسیار موثر باشد. باید تا جایی که ممکن است از تنبیه دوری کرد و تشویق را مرتب تکرار نمود. کوچکترین کار و رفتار درست دانش آموزان را تشویق و تحسین نمائید و بین آنها فرق نگذارید. یک معلم با تجربه می داند که با اتخاذ یک روند درست می تواند در قلب دانش آموزان خودش جای بگیرد و در نتیجه کلاس و آموزش بسیار مفیدتر و موثرتر خواهد بود. در این مقاله روش های جدید و نوین تدریس برای دانش آموزان ابتدایی مورد بررسی قرار می گیرد. در این پژوهش به بررسی سبک های متفاوت تدریس پرداخته ایم که نشان می دهد کدام سبک ها در مدارس ابتدایی کاربرد بیشتری دارد.

نویسندگان

مصطفی فروغ فشانی

کارشناسی دانشگاه فرهنگیان شهید مطهری شیراز

حمید رضا علیخانی

کارشناسی علوم تربیتی دانشگاه شهید مطهری آب باریک شیراز

حسین پیشاهنگ

کارشناسی مهندسی شیمی دانشگاه علوم و تحقیقات فارس

زینب عفیفی

آموزگار اداره آموزش وپرورش شهرستان لارستان