نقش مدیریت کوانتومی بر عملکرد شغلی معلمان شهر قزوین

هدف پژوهش حاضر شناسایی رابطه مدیریت کوانتومی بر عملکرد شغلی معلمان بود. پژوهش حاضر از نظر هدف جزو پژوهشهای کاربردی، از نظر نحوه گردآوری دادهها همبستگی و از نظر نوع دادهها کمی بود. جامعه آماری پژوهش حاضر را کلیه معلمان منطقه دو آموزش و پرورش قزوین در سال تحصیلی ۱۴۰۰-۱۴۰۱ تشکیل دادند. با توجه به جامعه آماری پژوهش بر اساس فرمول کوکران ۲۹۱ معلم با روش نمونه گیری خوشه ای انتخاب شدند. برای گردآوری دادهها از پرسشنامه محقق ساخته عملکرد شغلی معلمان و پرسشنامه مهارتهای مدیریت کوانتومی عظیمی و رضوی (۱۳۹۳) استفاده شد. در این پژوهش جهت تحلیل دادهها از آزمون ضریب همبستگی پیرسون استفاده شد. نتایج پژوهش نشان داد بین مدیریت کوانتومی با عملکرد شغلی معلمان رابطه مثبت و معنادار وجود دارد.

کلیدواژه ها:

مدیریت کوانتومی ، عملکرد شغلی ، معلمان