چگونه توانستیم در دوران پساکرونا ،با کنترل اضطراب آزمون در دانش آموزان ،از افت تحصیلی آنها جلوگیری کنیم ؟

طی سالهای اخیر با وخیم تر شدن معضالت محیط زیستی و تعارضات ملی و بین المللی، شاهد بحرا نهای بسیاری بوده ایم. فارغ از مشکالت بهداشتی، معیشتی، حمایتی و سالمتی که بحرا نها ایجاد می کنند، آموز شوپرورش کودکان نیز مختل می شود. هرچقدر بحران گسترده تر و پیچیده تر باشد، کودکان، آسیب آموزشی بیشتری می بینند و بحران کرونا نیز از این قاعده مستثنی نیست. به همین منظور در پژوهش حاضر با هدف بررسی مشکلات آموزشی، یادگیری و تربیتی دوران کرونا و پسا کرونا می پردازیم و با ارائه راهکارهایی چون مقابله با اضطراب آزمون سعی در کنترل افت تحصیلی دانش آموزان داریم. پیشنهاد می شود با برگزاری کارگاه های مهارت زندگی در سطح مدارس ضمن ایجاد انگیزه در دانش آموزان، اولیا را نیز درگیر آموزش و تربیت کنیم.