نقش عوامل شخصیتی مدیر در توسعه حرفه ای مدیریت مدرسه

پژوهش حاضر با هدف شناسایی نقش عوامل شخصیتی مدیر مدرسه در توسعه حرفه ای است که در سطح کیفی با رویکرد اکتشافی انجام شد . در این پژوهش کیفی از تحلیل مضمون با رویکرد استقرایی به شیوه آتراید استفاده شد. محیط پژوهش در بخش کیفی شامل متون و منابع علمی پایگاههای اینترنتی و بانک های اطلاعاتی علمی معتبر در حوزه مطالعات توسعه حرفه ای مدیران مدارس بود. به منظور جمع آوری مضامین اولیه ، به روش نمونه گیری غیراحتمالی هدفمند ملاک محور (استفاده از متون تخصصی که به مقوله توسعه حرفه ای مدیران مدارس پرداخته اند) مقالات و کتاب های داخلی و خارجی موردمطالعه قرار گرفت . پس از کدگذاری و دسته بندی ۶ عامل شخصیتی : داشتن خود آگاهی ؛ داشتن اعتماد اجتماعی ؛ داشتن عزت نفس در برخورد با همکاران ؛ داشتن خلاقیت در کار؛ دارا بودن پشتکار و جدیت در کار ، خوش خلقی در محیط کار ، شناسایی شد روایی محتوایی عوامل شخصیتی به دو روش کیفی (نظر ۱۲ نفر از متخصصان مدیریت آموزشی ) و کمی (بررسی میزان توافق با ضرورت هر مضمون با استفاده از نسبت روایی محتوایی ) انجام شد.از نتایج این پژوهش می توان گفت در تبیین عوامل شخصیتی و نقش آن در توسعه حرفه ای مدیران ، خصوصیات شخصیتی یکی از عوامل مهم و تاثیر گذار بر عملکرد مدیران مدارس است

کلیدواژه ها:

توسعه حرفه ای ، ، جامعه مدرسه ، مدیریت آموزشی .