ورود
مقالات فارسیISIکنفرانسهاژورنالها

بکارگیری الگوی طرح تدریس اعضای تیم (TMTD) در تقویت رفتار کار تیمی و پیشرفت تحصیلی دانشجویان دانشگاه اراک

محل انتشار: تحقیقات اقتصاد و توسعه کشاورزی ایران، دوره: 51، شماره: 3
سال انتشار: 1399
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: فارسی
مشاهده: 126

فایل این مقاله در 14 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:
https://civilica.com/doc/1659354

شناسه ملی سند علمی:

JR_IJAEDR-51-3_014

تاریخ نمایه سازی: 31 اردیبهشت 1402

چکیده مقاله:

در دانشکده­های کشاورزی، عموما برای آموزش از روش سخنرانی استفاده می­شود. یادگیری از طریق مشارکت و فعالیت تیمی، یکی از روش­های متداول آموزشی در عصر حاضر است. این مطالعه با هدف بکارگیری الگوی طرح تدریس اعضای تیم (Team Member Teaching Design-TMTD) در تقویت رفتار کار تیمی و پیشرفت تحصیلی دانشجویان در دانشگاه اراک انجام شده است. روش­ها: در این مطالعه نیمه تجربی، از  طرح پیش­آزمون و پس­آزمون با گروه کنترل استفاده شده است. نمونه­های مورد مطالعه دانشجویان گروه گیاهان دارویی دانشکده کشاورزی دانشگاه اراک در سال تحصیلی ۹۸-۱۳۹۷ به­منظور مقایسه روش­های تدریس سخنرانی و طرح تدریس اعضای تیم (TMTD) بودند. نتایج: در گروه­های مورد مقایسه، اثر روش تدریس طرح تدریس اعضای تیم (TMTD) بر پیشرفت تحصیلی دانشجویان نشان داده شد. نتایج آزمون­های مقایسه میانگین نیز حکایت از تفاوت معنی­دار دو روش تدریس در زمینه تقویت رفتار کار تیمی دانشجویان دارند. این مقاله در مورد اجرای روش تیمی، طرح تدریس اعضای تیم، و پیامدهای آن در تدریس بحث کرده و مسیری برای استفاده موثر از روش­های تدریس جهت کسب نتایج بهتر در فرایند تدریس و یادگیری در کلاس ارائه نموده است.

کلیدواژه ها:

نظام آموزش عالی کشاورزی ، روشهای تدریس سخنرانی و طرح تدریس اعضای تیم ، رفتار کار تیمی

نویسندگان

زهرا خوشنودی فر

دانش آموخته دکتری، گروه ترویج و آموزش کشاورزی، دانشگاه تربیت مدرس و استادیار گروه ترویج و آموزش کشاورزی مجتمع آموزش عالی سراوان، سراوان، ایران

عنایت عباسی

دانشیار، گروه ترویج و آموزش کشاورزی، دانشگاه تربیت مدرس، تهران، ایران

همایون فرهادیان

دکتری، گروه ترویج و آموزش کشاورزی، دانشگاه تربیت مدرس، تهران، ایران

حسین صالحی ارجمند

استادیار، گروه گیاهان دارویی و معطر، دانشگاه اراک، اراک، ایران

عبدالمطلب رضایی

استادیار، گروه ترویج و آموزش کشاورزی، دانشکده اقتصاد و توسعه کشاورزی، دانشگاه تهران، کرج، ایران

مراجع و منابع این مقاله:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :
  • Alizadeh, N., Sadeghi, H., Pezeshki Rad, G., & Ferastkhah, M. ...
  • Association of American Colleges and Universities (۲۰۱۵). Teamwork VALUE rubric. ...
  • Cockrell, K. S., Caplow, J. A. H., & Donaldson, J. ...
  • Collard, T. Y. (۲۰۰۹). An investigation of the use and ...
  • Cortright, R. N., Collins, H. L., & DiCarlo, S. E. ...
  • Dusold, R., & Sadoski, M. (۲۰۰۶). Self-directed learning versus lecture ...
  • Feingold, C. E., Cobb M. D., Givens R. H., Arnold, ...
  • Fooly, R. (۱۹۹۴). Performance Indicators in Promoting of Quality Management ...
  • Garrison, D. R., & Arbaugh, J. B. (۲۰۰۷). Researching the ...
  • Hart, P. D. (۲۰۱۰). Employers' views on college learning in ...
  • Hejazi, S. H. (۲۰۰۶). Teaching methods in education. Tehran: Tohfe ...
  • Heravi Karimooy, M. (۲۰۰۷). Effectiveness of lectures teaching methods and ...
  • Khoshnodifar, Z., Abbasi, E., Farhadian, H., Sadighi, H., & Pouratashi, ...
  • Jorczak, R. L. (۲۰۱۱). An Information Processing Perspective on Divergence ...
  • Karami, M., Saeedipoor, B., Sarmdi, M. R., & Farajollahi, M. ...
  • Koncz, A. & Collins, M. (۲۰۱۰). Employers Rank Communication Skills ...
  • Lak Dizji, S., Razavi, N., Davoodi, A., & Valizade, S. ...
  • Mansoorian, M. R., Khosrovan, S., Sajjadi, M., Soltani, M., KHazaei, ...
  • Martin, A. R. (۱۹۹۱). Perceptions of Iowa Vocational Agriculture Teachers ...
  • Matheson, C. (۲۰۰۸). The educational value and effectiveness of lectures. ...
  • Mogharab M, Nzteghi K, Sharifzade G. (۲۰۱۴). Effects of lecture ...
  • Mortazavi, H., Nemat, R., Rashidi, S., & Armat, M. R. ...
  • National Leadership Council for Liberal Education and America’s Promise (۲۰۰۷). ...
  • Oakley, B., Hanna, D. M., Kuzmyn, Z. & Felder, R. ...
  • Omowunmi, S. A., & Ezekiel, O. O. (۲۰۰۷). Effects of ...
  • Parr, B., & Edwards, M. C. (۲۰۰۴). Inquiry-Based Instruction in ...
  • Payame Bussari, M., Fathi Azar, A., Mousavi Nasab. N. (۲۰۰۶). ...
  • Rouhani, H., Foroughi, A., Nazari, S. (۲۰۱۵). Comparison of the ...
  • Safari, M. (۲۰۰۵). Comparison of the lecture method of teaching ...
  • Safavi, A. (۲۰۰۶). Methods, techniques, models of teaching. Tehran: Samt ...
  • Salas, E., Sims, D. E. & Burke, C. S. (۲۰۰۵). ...
  • Shafiei, M. R., Shafiei, N. (۲۰۱۷). Comparing the effect of ...
  • Slavin, R. E. (۱۹۹۱). Student team learning: A practical guide ...
  • Slavin, R.E., Cheung, A., Groff, C., & Lake, C. (۲۰۰۸). ...
  • Stewart, J. C., DeCusatis, C. S., Kidder, K., Massi, J. ...
  • Wang, J. & Hu, X. Xi. J. (۲۰۱۲). Cooperative learning ...
  • Weinstein, J., Morton, L., Taras, H. & Reznik, V. (۲۰۱۳). ...
  • Yadav, A., Subedi, D., Lundeberg, M. A., & Bunting, C. ...
    • نمایش کامل مراجع