اعجاز رنگ ها در سلامت آموزش هزاره سوم: الگوسازی بر اساس آموزه های قرآنی و احادیث

سابقه و هدف: امروزه با کمک انقلاب الکترونیکی، انقلابی در حوزه تعلیم و تربیت در حال رخداد است. آموزش مبتنی بر مولتی ­مدیا، درک مطالب و یادداری فراگیران را افزایش می دهد. با توجه به اینکه در هزاره سوم از چند­رسانه ای ها به ­طور گسترده در امر آموزش استفاده می شود، هدف از این تحقیق بررسی نقش رنگ ها در ارتقاء یاددهی-یادگیری با تکنولوژی های نوین و الگوسازی بر اساس آموزه های قرآنی و احادیث به روش بررسی تطبیقی است. مواد و روش ها: در این تحقیق در جهت شناسایی نقش رنگ ها در سلامت آموزش هزاره سوم از روش تحقیق کیفی استفاده شده است. بدین ترتیب که در گام اول به روش کتابخانه ای و با رویکرد مرور متون به بررسی مفهوم و اقسام رنگ در مفاهیم قرآنی و دینی پرداخته شد و در گام دوم با استفاده از الگوسازی مفهومی تاثیر رنگ ها در آموزش هزاره سوم مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت و فاکتورهای اثرگذار داخلی بر آموزش مورد شناسایی قرار گرفت. یافته ها: در بازتاب هنری قرآن، رنگ و تصویرسازی نقش خاصی ایفا می کند و آن را دلالت بر قدرت الهی و ربانی می داند. همچنین در بحث تکنولوژی های نوین، انتخاب رنگ مناسب می تواند سبب افزایش خوانایی متن بر روی صفحه نمایش و مزایایی مثل به حداقل رسیدن بار شناختی و مانایی یادگیری شود و یکی از موثرترین راه های افزایش تعامل با فراگیران است. همچنین رنگ ها می تواند باعث تمرکز افکار و یا دورکننده حواس فراگیر از یادگیری باشد. نتیجه گیری: در هزاره سوم، آموزش و پرورش دستخوش تغییرات بسیار زیادی شده است و انقلاب الکترونیکی یادگیری چند­رسانه ای را هم به نظام تعلیم و تربیت وارد کرده است. از آنجا که در این نوع یادگیری تصاویر و رنگ ها سبب ارتقاء کیفیت یادگیری می شوند، لازم است طراحان آموزشی از روان شناسی رنگ ها آگاهی داشته و تاثیر آن را بر عملکرد افراد بدانند.

کلیدواژه ها:

Color ، Education ، Third millennium ، Modeling ، Comparative study ، Qualitative research ، رنگ ، آموزش ، هزاره سوم ، الگوسازی ، بررسی تطبیقی ، تحقیق کیفی